在“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”时，设计了如图所示的电路，实验中通过比较铁钉A、B吸引大...

在“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”时，设计了如图所示的电路，实验中通过比较铁钉A、B吸引大头针的多少来判断磁性的强弱。

(1)闭合开关后，发现铁钉A比B吸引的大头针的个数多。说明：当电流一定时，线圈匝数越多，磁性越______________；

(2)调节滑动变阻器滑片的位置，使电路中的电流增大，发现铁钉A吸引大头针的个数增多；说明：线圈匝数一定时，电流越大，磁性越 _____________。

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路．

（1）实验时可以通过吸引大头针的数量来判断电磁铁磁性的强弱．当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流　　　　 （选填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流　　　　 ，电磁铁的磁性越强．

（2）根据图示的情形可知，电磁铁甲的上端是　　　　 极；电磁铁　　　　 （选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数　　　　 ，电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被　　　　 ．

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱， 当滑动变阻器滑片向左移动时，，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越______，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是______极；电磁铁_____（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数______，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，___________________________。

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱， 当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流　　　　 （填“增大”、“不变”或“减小”）， 电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越　　　　　 ，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是　　　　 极；电磁铁　　 （填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数　　　　 ，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，　　　　　　　　　　　 。

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流________（填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越________，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极；电磁铁________（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，________。

（3）该实验用了控制变量法和________法。

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在探究 “影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们用相同的铁钉制成了简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，通电后让电磁铁吸引大头针。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙能够吸引大头针的个数将______（选填“增多”或“减少”）。说明电流越_________，电磁铁的磁性越强。

（2）根据图示可知，电磁铁______（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流相同时_______________ ， 电磁铁磁性越强。下列用品中没有利用电磁铁的是________ （选填序号）①电磁起重机②电铃③电熨斗④电磁继电器

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