补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“ , 。”两句,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ , 。”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史缅怀。
(3) 李白的《蜀道难》中,写蜀道青泥岭弯路极多,山路盘旋曲折的句子是“ , 。”
高三语文名句名篇简单题
(题文)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“____,____”两句,在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
(2)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“_____”——忘记了空间;“_____”——忘记了时间。主客皆进入了“_____”的豁达超然之“乐境”。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____,_____”两句,在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
(2)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“______”———忘记了空间;“______”———忘记了时间。主客皆进入了“______”的豁达超然之“乐境”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“______,______”两句,在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
(2)韩愈《师说》中,运用对比手法,在阐述了古代圣人从师而问之后,接着指出“___,____,____”,批评一般人耻于从师。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______________,_______________”两句境界壮阔,通过夸张、想象手法,点明了送别之地和杜少府要去之地。
(2)在《劝学》中,荀子以合乎墨线的直木为例,说明事物在一定的外力作用下,可以改变原来状态的句子是“_______________,_______________,_______________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》在叙述将别之时,点明送别地及杜少府将宦游之地,气势雄浑壮阔,以寓不必伤别之意,为下文抒情蓄势的诗句是:“__________________,____________________。”
(2)韩愈《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“___________________,_____________________”;对自身,“_____________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李煜《虞美人》中,运用想象手法,书法,物是人非的感慨的句子是: , 。
(2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表达着人们不甘无功而返的句子是: 。
(3)白居易在《琵琶行》中送别朋友时,既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中在介绍蚯蚓的身体特点之后,紧接着说到蚯蚓的表现及原因的三句是“___,____,____。”
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______,______”两句,既点明送别之地,又指出杜少府宦游之地。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)送别,自古以来让人情难以堪,但王勃的《送杜少府之任蜀州》却表现得气势豪迈,意境开阔,其中的“________________,________________”更成为千古名句。
(2)《荀子·劝学》中“________________,________________”强调只要不停地雕刻,即使是金属和石头也能在上面刻出图案。
(3)杜甫《登高》中,通过视角的俯仰和远近的变化,使用叠词,描绘秋景的一联是“________________,不尽长江滚滚来”
(4)李白《蜀道难》中用夸张手法,以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是:“ ______________, ________________ ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:_____________,___________________。
(2)苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是:___________________,___________
________,___________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“______,_______”两句所写的做法相似。
(2)苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后,用“____,___,_____。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。
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