阅读下面文言文，回答以下问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲...

阅读下面文言文，回答以下问题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不哀荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧如其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎，衔解赋诗，以乐其志。

【注】黔娄：春秋时鲁国高士，不求仕进，独善其身。

1.下列各句加横线词解说有误的一项是（　　 ）

A．先生不知何许人也（地方，处所）

B．不戚戚于贫贱（哭泣）

C．常著文章自娱（写作，著述）

D．衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）

2.对下面两组句子加横线词意思用法分析正确的一项是（　　 ）

因以为号焉　　 不能常得

以此自终　　　 忘怀得失

A．两个"以"相同，两个"得"不同

B．两个"以"不同，两个"得"相同

C．两个"以"相同，两个"得"也相同

D．两个"以"不同，两个"得"也不同

3.对下面两个短句理解正确的一项是（　　 ）

①曾不吝情去留

②不求甚解

A．①从不装模作样，说来就来，说走就走

②不在一字一句的理解上下功夫

B．①竟然不惜离开或留下

②不在一字一句的理解上下功夫

C．①从不装模作样，说来就来，说走就走

②不强求更深一层的理解

D．①竟然不惜离开或留下

②不强求更深一层的理解

4.对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是（　　 ）

A他的话很像是这一类人所说的吧

B．他的话说的好像就是（五柳先生）这类人吧

C．说（五柳先生）就像是这样一类人吧

D．他谈到（五柳先生）这类人，好像说过这样一句话吧

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（二）阅读下面文言文选段，完成第下列各题。

【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（陶渊明《五柳先生传》 ）

【乙】

谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。

先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。

（节选自清·吴敏树《书谢御史》 ）

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。 屐，登山用的鞋。

1.下列加点的词解释不正确的一项是

A. 亦不详其姓字 ．　　 详：知道

B. 其言兹若人之俦乎　 俦：辈（同类）

C. 人避之，莫敢诘　　 诘：质问（责问）

D. 先生文章名一时　　 名：名气

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A. 因以为号焉 ．　　　　　 故自号曰醉翁也

B. 或置酒而招之 ．　　　　 今或闻无罪，二世杀之

C. 有宠奴常乘和车以出　　 威天下不以兵革之利

D. 假他事削其籍以归　　　 以是人多以书假余

3.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）

乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎

4.翻译下面的文言语句。

①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

②怒，命卒曵下奴，笞之。

5.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空也可用自己的话概括）

①甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中 “ __________________，_______________”两句，突出了五柳先生的隐士性格。

②乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史，可以看出谢御史具有_________________，_____________的高尚品格。

③两文都写了主人公______________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。

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阅读下面甲、乙两文，完成下列小题。

甲文：五柳先生传

陶渊明

先生不知何许①人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意②，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造③饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情④去留。环堵萧然⑤，不蔽风日。短褐穿结⑥，箪瓢⑦屡空，晏如⑧也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终⑨。

赞⑩曰：黔娄之妻⑪有言，不戚戚⑫于贫贱，不汲汲⑬于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞⑭赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤⑮?

（注）①何许：何处。②会意：心得体会。陶渊明《与子俨等疏》说：“开卷有得，便欣然忘食。”与此同义。③造：来到。④吝情：感情上计较。⑤环堵：四周墙壁。萧然：空空无物。⑥褐：粗麻布。穿结：衣服穿孔补绽。⑦箪(dān单)：竹制食器。瓢：饮器。⑧晏如：安然。⑨自终：自己过完一辈子。⑩赞：史传体例，是史官评论传主的结语。⑪黔娄之妻：黔娄：春秋时鲁国的高士，不求仕进，独善其身。下引两句，各本都作黔娄的话，无“之妻”二字。按此二句见《列女传》，是黔娄妻所说，应作“黔娄之妻”。 ⑫戚戚：忧愁。⑬汲汲：竭力求取。⑭衔觞：口衔酒杯，指饮酒。⑮无怀氏、葛天氏：传说是上古帝王，当为原始氏族部落首领。这里指上古原始纯朴社会阶段，是作者的社会理想寄托。

乙文：种树郭橐驼传(节选)

柳宗元

郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且莩也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉!”

1.解释下列句中加点词的含义。

(1)欣然忘食　　 食：

(2)以乐其志　　 志：

(3)驼业种树　　 业：

(4)早实以蕃　　 实：

2.把下列句子译成现代汉语。

(1)好读书，不求甚解。

(2)非有能硕茂之也。

3.甲文中的“赞曰”明确归结出五柳先生的两个主要特点(用自己的话回答)：

4.乙文郭橐驼种树“无不活”的诀窍是①_________________；文中“他植者则不然”而“莫能如”的根本原因是②________________。

5.就“传”而言，甲、乙两文有什么不同?

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阅读下面的文言文，完成小题。

陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。

顷之，征著作郎，不就。既绝州郡觐谒，未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，至于酒米乏绝，亦时相赡。

其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。

1.对下列句子中划线的词的解释，正确的一项是  (    )（2分）

2.下面对文章的叙述分析，不正确的一项是  (    )（2分）

3.将下列从文言文阅读文段和课文中选出的句子翻译成现代汉语（6分）

①先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。（3分）

②以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。（3分）

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阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分，共9分）

陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

　　　　　　　　　 ——节选自《宋书•陶潜传》

1.下列各句中的词语解释错误的一项是(　　　　 ）

A．性嗜酒，而家贫不能常得　　　　　　 嗜：喜欢，爱好。

B．环堵萧然，不蔽风日　　　　　　　　 堵：墙。

C．县吏白应束带见之　　　　　　　     白：姓白的官吏。

D．短褐穿结，箪瓢屡空　　　　　　　　 褐：粗布衣服。

2.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是(　　　　 ）

A．乃使二顷五十亩种秫　　　　　　　 良乃入，具告沛公

B．性嗜酒，而家贫不能常得　　　　 秦王还柱而走

C．因以为号焉　　　　　　　　　　　　 夫夷以近

D．其自序如此，时人谓之实录　　　 胡为乎遑遑欲何之

3.下列说法不恰当的一项是(　　　　 ）

A．“亲老家贫”和“幼稚盈室”正是陶渊明决定到彭泽任职的一个重要原因。

B．“公田悉令吏种秫稻”一事，从侧面证实了陶渊明的确是“生生所资，未见其术”。

C．陶渊明辞官罢去最根本的理由就是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D．陶潜写《五柳先生传》旨在表现自己追慕五柳先生，写文章自寻乐趣，忘却名利得失的志向。

4.翻译下列句子（12分）

（1）尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（4分）

（2）潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。（4分）

（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（选自《游褒禅山记》）（4分）

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阅读下面的文言文，完成下列小题

梨洲先生神道碑文（节选）

全祖望

公讳宗羲，字太冲，海内称为梨洲先生。浙江绍兴府余姚县黄竹浦人也。忠端公尊素长子。公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，补诸生，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。忠端公为杨、左①同志，逆阉势日张，诸公昕夕过从，屏左右论时事，或密封急至，独公侍侧，益得尽知朝局清流浊流之分。忠端公死诏狱，门户臲卼，而公奉养王父②以孝闻，夜读书毕，呜呜然哭，顾不令太夫人知也。

庄烈即位，公年十九，草疏入京颂冤，至则逆阉已磔。有诏死阉难者，赠官三品，予祭葬，祖父如所赠官，荫子。公既谢恩，即疏请诛曹钦程、李实。忠端之削籍，由钦程奉阉旨论劾，李实则成丙寅之祸者也。得旨，刑部作速究问。五月，会讯许显纯、崔应元，公对簿，显纯自诉为孝定皇后外甥，律有议亲之条。公谓显纯与阉构难，忠良尽死其手，当与谋逆同科。夫谋逆，则以亲王高煦尚不免诛，况皇后之外亲。卒论二人斩，妻子流徙。六月，李实辨原疏不自己出，忠贤取其印信空本，令李永贞填之，故墨在朱上；又阴致三千金于公，求弗质。公即奏之，谓“实当今日犹能贿赂公行，有所辨岂足信”。然丙寅之祸，确由永贞填写空本，故永贞论死，而实末减。狱竟，偕同难诸子弟设祭于诏狱中门，哭声如雷，闻于禁中。既归，治忠端公葬事毕，肆力于学。

忠端公之被逮也，谓公曰：“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，则旁求之九流百家，于书无所不窥者。愤科举之学，锢人生平，思所以变之。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学，穷年搜讨。游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书，薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅，次日复出，率以为常。

注①杨、左：指明末弹劾魏忠贤的杨涟和左光斗。②王父：祖父。

1.下列加点的字解释有误的一项是

A. 顾不令太夫人知也　　　 顾：只是　　 B. 狱竟　　 狱：牢狱

C. 靡不究心　 靡：没有　　 D. 穷年搜讨　　 穷：穷尽

2.下列对文章的分析概括不正确的一项是

A. 黄尊素用考科举的方法指导儿子黄宗羲读书，黄宗羲一生都深受其影响。

B. 黄宗羲很早就聆听到父辈议论时事，并从中认清了朝廷里的忠奸善恶。

C. 黄宗羲事亲至孝，在父亲蒙冤遇难后，尽心奉养祖父，尽量不惹母亲伤心。

D. 黄宗羲为父雪冤，不惧权贵，不受利诱，援例论事，终使奸邪得到惩治。

3.黄宗羲读书治学有什么特点，请予以概括。

4.将下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）愤科举之学，锢人生平，思所以变之。

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

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阅读下面的文言文，完成各题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿；而之燕，燕人谓之荆卿。荆卿好读书、击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其之燕，燕之处士田光先生善待之，知其非庸人也。居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。燕太子丹者，故尝质于赵，而秦王政生于赵，其少时与丹欢。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善故丹怨而亡归归而求为报秦王者国小力不能。其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲日：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

（节选门《史记·刺客列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　 ）

A. 秦王之遇燕太子丹/不善故丹怨/而亡归/归而求为报秦/王者国小力不能

B. 秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡归/归而求为报秦王者/国小力不能

C. 秦王之遇燕太子丹/不善故丹怨/而亡归/而求为报秦王者/国小力不能

D. 秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡归/归而求为报秦/王者国小力不能

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　 ）

A. ①故尝质于赵　　 ②不能喻之于怀

B. ①尽收其地　　　　 ②其孰能讥之乎

C. ①秦之遇将军　　 ②何厌之有

D. ①皆为戮没　　　　 ②君为我呼入

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　 ）

A. 荆轲四处游历。他的祖先是齐国人，荆轲后来迁移到卫国，未被卫国国君任用，到燕国后受到田光先生的善待。

B. 荆轲胆量过人。为了能够让太子丹长久地侍奉自己，在太子丹请求他刺秦时，荆轲没有畏惧退缩，慨然应允了。

C. 荆轲思虑周全。荆轲考虑到要想刺杀秦王，就要接近秦王，于是准备了樊於期的头和燕国督亢的地图作为信物。

D. 荆轲善于游说。荆轲抓住樊於期想为家人报仇的急切心理，并告诉他刺秦可以解燕国之围，成功说服了樊将军。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

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阅读下面文言文，回答下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1.下列各句中划加点的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是

A. 且庸人尚羞之，况于将相乎　　 B. 是己而非人，俗之同病

C. 卒廷见相如，毕礼而归之　　 D. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

2.找出与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项：

A. 道之所存，师之所存也　　 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C. 李氏子蟠……不拘于时　　 D. 古之人不余欺也

3.下列句中“其”的用法与“其闻道也固先乎吾”中的“其”相同的一项是

A. 其皆出于此乎　　 B. 吾未见其明也　　 C. 其可怪也欤　　 D. 授之书而习其句读

4.下列加点字的用法不同于其他三项的是

A. 师道之不传也久矣　　 B. 是故圣益圣，愚益愚　　 C. 非能水也　　 D. 其下圣人也亦远矣

5.对这段文字分析不当的一项是

A. 该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。

B. 作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。

C. 三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。

D. 这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。

6.翻译

（1）于其身也，则耻师焉，惑矣。

（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

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阅读下面的文言文，完成20—24题（18分）

乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人伍，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务，朝廷数授以官，不拜。曰：“边鄙野人，不足充小吏”，公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。

二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖共饮诸?”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊醉矣。薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息然，呼之不醒，大惊，邻医脉之。医曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐，与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。惟路险，家无可遣者，奈之何!”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窍为君不取也。夫败义以负友，君子之所耻。孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中……

进，山益深，失路。先生缘鸟道，披荆棘，援藤葛，履流石，涉溪涧；越绝壁，登之弥高，行之弥远，力竭而未克上。忽见虎迹，大如升，少顷闻巨啸，四山响震，林泉战栗。声裁止，而饿虎见于林莽间，眈眈相向。先生自为必死，叹曰：“不意今乃捐躯此兽之口!” ……

及反，亡是公犹未醒。长者诊之曰是非疾也困于酒耳酒出中山一醉千日若习饮之故无异此翁他乡客安能胜此杯杓也?”取针刺血数处，又然艾灸之。须臾，公觉，谢曰：“蒙长者生我，再造之功也，恶能报?”长者曰：“公本无疾，老朽何功之有?”先生以金帛奉长者，辞不受，曰：“吾家世业医，止济世活人耳，何以金帛为?余岂好货贾哉?”遗药数剂，不索直而去。亡是公复留兼旬而后别，惟不敢纵饮矣。

1.对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（   ）

2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 (     )

3.下列对原文的赏析不正确的一项是  (     )

4.用“∕”给文中画波浪线的部分断句（3分）

长 者 诊 之 曰 是 非 疾 也 困 于 酒 耳 酒 出 中 山 一 醉 千 日 若 习 饮 之 故 无 异 此 翁 他 乡 客 安 能 胜 此 杯 杓 也

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。

（2）须臾，公觉，谢曰：“蒙长者生我，再造之功也，恶能报?。

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阅读下面的文言文，完成小题。

王存字正仲，润州丹阳人。幼善读书，年十二，辞亲从师于江西，五年始归。时学者方尚雕篆，独为古文数十篇，乡老先生见之，自以为不及。

庆历六年，登进士第，调嘉兴主簿，擢上虞令。豪姓杀人，久莫敢问，存至，按以州吏受赇，豪赂他官变其狱，存反为罢去。治平中，入为国子监直讲。存故与王安石厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往。

元丰元年，神宗察其忠实无党，以为国史编修官、修起居注。时起居注虽日侍，而奏事必禀中书俟旨。存乞复唐贞观左右史执笔随宰相入殿故事，神宗韪其言，听直前奏事，自存始也。五年，迁龙图阁直学士、知开封府。京师并河居人，盗凿汴堤以自广，或请令培筑复故，又按民庐侵官道者使撤之。二谋出自中人，既有诏矣。存曰：“此吾职也。”入言之。即日弛其役，都人欢呼相庆。有建议罢教畿内保甲者，存言：“今京师兵籍益削，又废保甲不教，非国家根本久长之计。且先帝不惮艰难而为之，既已就绪，无故而废之，不可。”河决而北几十年，水官议还故道，存争之曰：“故道已高，水性趋下，徒费财力，恐无成功。”卒辍其役。蔡确以诗怨讪，存与范纯仁欲薄其罪，确再贬新州，存亦罢，以端明殿学士知蔡州。岁余，加资政殿学士、知扬州。扬、润相去一水，用故相例，得岁时过家上冢，出赐钱给邻里，又具酒食召会父老，亲与酬酢，乡党传为美谈。

召为吏部尚书。时朝廷朋党之论浸炽，存为哲宗言：“人臣朋党，诚不可长，然或不察，则滥及善人。庆历中，或指韩琦、富弼、范仲淹、欧阳修为党，赖仁宗圣明，不为所惑。今日果有进此说者，愿陛下察之。”由是复与任事者戾，除知大名府，改知杭州。

存性宽厚，平居恂恂，不为诡激之行，至其所守，确不可夺。司马光尝曰：“并驰万马中能驻足者，其王存乎！”

（选自《宋史•列传第一百》，有删改）

1.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

A. 存至，按以州吏受赇按：按照

B. 而奏事必禀中书俟旨俟：等候

C. 存与范纯仁欲薄其罪薄：减轻

D. 至其所守，确不可夺夺：改变

2.（小题2）下列句子中，全都表现王存忠于职守的一项是

①时学者方尚雕篆，独为古文数十篇

②存乞复唐贞观左右史执笔随宰相入殿故事

③既已就绪，无故而废之，不可

④故道已高，水性趋下，徒费财力，恐无成功

⑤出赐钱给邻里，又具酒食召会父老

⑥今日果有进此说者，愿陛下察之

A. ①②⑤　　 B. ①③④　　 C. ②⑤⑥　　 D. ③④⑥

3.（小题3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 王存从小喜欢读书，十二岁时就辞别亲人前往外地求学，他写的文章得到当地学术界前辈的高度肯定，显示了出众的才华。

B. 王存不因私人关系和官位而影响对政事的看法，王安石执政时多次邀请他去谈论政事，意见不合，王存就推辞不再前往。

C. 京城沿河居住的人家偷挖河堤来扩大住地，侵占官道，王存请求朝廷命令他们恢复大堤原貌，撤离官道，受到百姓的欢迎。

D. 面对朝廷愈演愈烈的朋党之论，王存进谏时引用历史事实，希望皇帝明察进言，不要冤枉好人，却因此得罪了当时掌权的人。

4.（小题4）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）豪赂他官变其狱，存反为罢去。

（2）神宗韪其言，听直前奏事。

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