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对商鞅变法中“奖励军功”的表述，不正确的是
A. 把官爵和军功结合起来
B. 所有的国君亲属不再拥有爵位
C. 提高了军队的战斗力
D. 打击了贵族的特权
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在变法过程中，商鞅曾设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。这种做法的重大社会意义是
A. 促使秦国成为六国中的军事强国
B. 打击了奴隶主贵族的世袭特权
C. 促使奴隶制社会向封建制社会转型
D. 为平民阶级的崛起创造了条件
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 （1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。
（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。
材料二 （1）实行二十等爵制……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
（2）……全国划为31县，县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。
（1）根据材料一、二，概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？
（2）根据材料一、二，指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同？
（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？
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（历史上重大改革回眸）
梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：
材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世发的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入府为奴。
请结合所学知识回答：
（1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。说明两次改革实行这些措施的目的分别是什么？
（2）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？
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阅读下列材料。
材料一 设立 20 个等级的军功爵制度,没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。 ……全国划为 41 县，所有的县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。 ……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末 利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。
材料二 商君能令政必行。
材料三 于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙？有一人徙之，《史记· 商君列传》：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木。王安石诗：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，辄予五十金，以明不欺。
请回答：
（1）结合材料一概括商鞅变法涉及到哪些方面的问题？各是如何规定的？
（2）从材料二、三可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的？
（3）从三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质？
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材料一 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。
材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭。
请回答：
（1）结合材料一概括，商鞅变法涉及了哪些方面的问题？（3分）各是如何规定的？（3分）
（2）材料二涉及商鞅变法哪些内容？其作用是什么？（4分）
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获取和解读信息，是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
材料二
材料三 历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或历史事件，并赋之以深刻的寓意。
（1）概括材料一涉及的商鞅变法的内容有哪些？
（2）材料二是中国历史发展某阶段的基本线索示意图。请分别指出①②③④四处序号相对应的重大历史事实，并简要分析第③序号对应历史事实的意义。
（3）材料三中漫画一“昔日的援助”是指二战后的什么历史事件？结合所学知识回答，西欧从接受“援助”发展到与之“竞争”的途径是什么？
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获取和解读信息，是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
材料二
材料三 历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或历史事件，并赋之以深刻的寓意。
（1）概括材料一涉及的商鞅变法的内容有哪些？
（2）材料二是中国历史发展某阶段的基本线索示意图。请分别指出①②③④四处序号相对应的重大历史事实，并简要分析第③序号对应历史事实的意义。
（3）材料三中漫画一“昔日的援助”是指二战后的什么历史事件？结合所学知识回答，西欧从接受“援助”发展到与之“竞争”的途径是什么？
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商鞅变法中，能够极大提高军队战斗力的内容是
A. 确立县制 B. 废除贵族世袭特权
C. 废除井田制允许土地自由买卖 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
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商鞅变法中主要为了加强君主权力的措施是
A.确立县制，由国君直接派官吏治理 B.奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
C.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 D.严明法度，禁止私斗
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