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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

九年级生物解答题中等难度题

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是＿＿＿。
（2）在实验中，A组对B组起＿＿＿作用。
（3）25%的氢氧化钠溶液具有＿＿＿的作用。
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是＿＿＿，说明它没有进行＿＿＿作用。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是______．
（2）在实验中，B组对A组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示，安好装置后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要________作原料．
（2）实验中，B组对A组起________作用．
（3）A组中25%的氢氧化钠溶液的作用是________．
（4）在实验操作中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的装置是________．

（5）用碘液分别检验叶片A和B后，不能变蓝的叶片是________．
（6）请写出植物进行光合作用的表达式：________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示，安好装置后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要________作原料．
（2）实验中，B组对A组起________作用．
（3）A组中25%的氢氧化钠溶液的作用是________．
（4）在实验操作中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的装置是________．

（5）用碘液分别检验叶片A和B后，不能变蓝的叶片是________．
（6）请写出植物进行光合作用的表达式：________．
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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请分析并回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图装置好后，光照2～3小时．
（1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要______作原料．
（2）实验中，A组对B组起______作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收______ 的作用．
（4）取下叶片A和B，脱去叶片中的叶绿素，分别滴入碘液，不能变蓝的叶片是______．

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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你分析并回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检测．
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______．
（2）实验中，“去掉叶绿素”时用到的液体是______．
（3）请你写出该同学做该实验探究所作出的假设______．
（4）用碘液分别检验叶片A、B，描述实验的现象：______．
（5）就植物光合作用的实验探究除本实验外，再提出一个与光合作用有关的问题：______．
（6）为提高光能的利用率，农业生产上常采取的措施是______．

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