在下列括号中填上适当的量词。
一（______）邮票 一（______）船票
一（______）坟墓 一（______）海峡
一（______）明月 一（______）枯井
一（______）云霞 一（______）乡愁
九年级语文综合性学习简单题
在下列括号中填上适当的量词。
一（______）邮票 一（______）船票
一（______）坟墓 一（______）海峡
一（______）明月 一（______）枯井
一（______）云霞 一（______）乡愁
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
（题文）找出下面句子中的错别字，改在后面括号里。
（1）乡愁是一玫小小的邮票（ ）
（2）乡愁是一张榨榨的船票 ( )
（3）乡愁是一番矮矮的坟墓（ ）
（4）乡愁是一弯浅浅的海峡（ ）
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
下面选项中，有关文学常识、文体知识的表述，正确的一项是（ ）
A.意象，就是用来寄托主观情思的客观物象。余光中在诗歌《乡愁》中借助“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表达乡愁。
B.缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，增减文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”。
C.《岳阳楼记》的作者是范仲淹，诗人抒发政治抱负的诗句是：不以物喜，不以己悲；《三国演义》是我国第一部纪传体长篇历史演义小说。
D.艾青，原名蒋正涵。代表作有《光的赞歌》、《向太阳》等；“戏剧巨匠”莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》等。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（ ）
A.乡土、家国情怀深植人心。余光中将乡愁化为“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，都德将韩麦尔先生等法国人对国土沦丧的悲愤之情浓缩在了最后一节法语课中，引起无数共鸣。
B.古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。
C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，选自鲁迅的《且介亭杂文》。
D.《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑 都德。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.“乡愁”是一种抽象的情感，但作者余光中却巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的形象上。
B.《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法国作家，人称“短篇小说巨匠”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”
C.古时有“称己用名，称人以字”的说法。如苏轼《水调歌头》中“兼怀子由”的“子由”是苏辙的字。
D.“世先生、世兄弟”都是对有世交的长辈的敬称，这种称呼是旧时人们拉关系时的客套话。如《范进中举》中“世先生同在桑梓”。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对课文的解说不正确的一项是( )。
A. 艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。
B. 余光中的诗歌《乡愁》抓住船票、邮票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感，这四个意象分别对应人生的四个阶段：小时候——长大后——后来——未来。
C. 戴望舒在《我用残损的手掌》中以“残损的手掌”为意象，通过“摸索”与感受，运用对比的手法，展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣，表达了诗人对解放区的深情向往，对祖国未来的热切盼望，抒发了对祖国的深沉挚爱之情。
D. 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用对比、比喻、排比的修辞手法，增强了诗歌的文采，突出了主题。
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下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)
| A．《公输》选自《墨子》。墨子名翟，相传为战国时期鲁国人，是墨家学派的创始人，墨子重要 |
| B．《乡愁》是台湾诗人余光中的作品。诗人从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，抒发了强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女对祖国统一的强烈愿望。 |
| C．《香菱学诗》选自《红楼梦》，《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者是明代的小说家曹雪芹。 |
| D．《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，小说刻画奥楚蔑洛夫这一媚上欺下、趋炎附势的形象。 |
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面诗文，完成下面小题。
(一)乡愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在这头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
(二)思吴江歌
张翰①
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈②正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
[注] ①张翰,字季度，吴郡吴县人,西骨文学家,②鲈:即绿鱼,又作桂鱼,桂花色纹，肉肥嫩鲜美。
(三)晋书张翰传(节选)
齐王囧①辟②为大司马东曹掾③。同时执权,翰谓同郡顾荣曰:“天下纷纷,祸难未已。夫有四海之名者,求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前,以智虑后。”荣执其手，怆然曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水耳。”翰因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍④,曰:“人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!”遂命驾而归。俄而同败,人皆谓之见机。然府以其辄去,除吏名。翰任心自适，不求当世。或谓之日:“卿乃可纵适一时,独不为身后名邪?”答曰:“使我有身后名 ,不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。
[注]①齐王囧(jiǒng):即司马囧,西晋齐献王司马攸次子,袭齐王，“八王之乱”参与者之一,②辟:征召。③大司马东曹掾(yuàn):官名。④莼羹、鲈鱼脍:表意为味道鲜美的莼菜羹、鲈鱼脍,比喻为思乡的心情。
1.下列对诗文内容分析不正确的一项是）
A.《乡愁》《思吴江歌》两诗虽然时代不同，但是都抒发了诗人对家乡或者故土的思念之情。
B.《乡愁》中，“小小、窄窄、矮矮、浅浅”四组形容词的叠用，以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
C.“秋风鲈脍”的典故出自《思吴江歌》，后来成了厌弃仕途、向往家园、向往自由自在生活的代名词。
D.《晋书·张翰传》中，齐王司马冏非常赏识张翰的才华，但是张翰只是因为看准了司马冏不久将兵败的形势，坚决辞官不受。
2.《乡愁》中，“这头”“那头”反复运用有什么好处？
3.请结合《思吴江歌》全诗，说说“秋风起兮木叶飞”一句的作用。
4.根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。
(1)翰任心自适，不求当世
A.顺从，满足 B.女子出嫁 C.副词，恰好
(2)夫有四海之名者，求退良难
A.良好 B.和悦，善良 C.甚，很
5.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)俄而同败，人皆谓之见机。
(2)使我有身后名，不如即时一杯酒。
6.读了《思吴江歌》和《晋书·张翰传》选段后，你觉得张翰辞官还乡的原因有哪些？
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B. 作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C. 作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D. 作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
3.这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.在诗中，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，四个时间序词代表哪四个人生阶段？诗人在四个人生阶段又因什么而愁？
2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B. 这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C. 诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D. 这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
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