某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的...

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P₂O₅能溶于水，且有毒性。

【交流讨论】（1）图一实验中水的作用是________。

（2）图二装置与图一装置相比，其优点是________。

（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是________。

【拓展应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是________

(填吸热或放热)反应，该反应的化学方程式为________。

九年级化学探究题中等难度题

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相关试题

某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

查阅资料：
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

交流讨论（1）图一实验中水的作用是______．
（2）改进后的装置（如图二）与图一装置相比，其优点是______．
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______．综合应用“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，其反应的化学方程式为______．
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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

查阅资料：
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

交流讨论（1）图一实验中水的作用是______．
（2）改进后的装置（如图二）与图一装置相比，其优点是______．
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______．综合应用“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，其反应的化学方程式为______．
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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

查阅资料：
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

交流讨论（1）图一实验中水的作用是______．
（2）改进后的装置（如图二）与图一装置相比，其优点是______．
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______．综合应用“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应，其反应的化学方程式为______．
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某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________．
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，钾遇水生成H₂和KOH，该反应是________（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为________．
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某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成：
查阅资料：白磷的着火点是40 °C，红磷的着火点是240 °C
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是______________________________________；
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是__________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为__________________________。

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
（交流讨论）（1）图一实验中水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　　　　　　　　　。
（拓展应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是　　　　　
(填吸热或放热)反应，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
【交流讨论】（1）图一实验中水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是　　　　　　　　　　。
【拓展应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是　　　　　　
(填吸热或放热)反应，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性．
交流讨论：(1)图一实验中水的作用除了隔绝空气外，另外的作用是_____________。
(2)图二装置与图一装置相比，其优点是_______________。
(3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是________________________________。

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性．
交流讨论：(1)图一实验中水的作用除了隔绝空气外，另外的作用是_____________。
(2)图二装置与图一装置相比，其优点是_______________。
(3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是________________________________。

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某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P₂O₅能溶于水，且有毒性。
【交流讨论】（1）图一实验中水的作用是________。
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是________。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是________。
【拓展应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是________
(填吸热或放热)反应，该反应的化学方程式为________。

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