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生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过________和________逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，某些________动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越________，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了________能力．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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资料生物学家把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，使章鱼能从其中的一侧游到另一侧，将小虾放入章鱼的另一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃上乱碰乱撞不会经过玻璃板去捉小虾。多次碰撞后，章鱼才能绕过障碍物捉到小虾。而狗和猴子能越过障碍物取得食物，狗较快地学会绕道获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物。
（1）章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这是根据动物行为的______________来进行分类的。
（2)上述实验说明动物越高等，学习能力越__________。
（3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受 ___________因素的作用。
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如图是英国科学家普利斯特利做的实验；把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（图A）．把一盆植物和一只点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能较长时间活着，蜡烛也没有熄灭（图B）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（图C）．请分析回答：
（1）图A所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是________；
（2）小明在作图B所示实验时失败了，请你帮助他分析实验失败的原因：________．怎样才能保证实验成功？________；
（3）小强在作图C所示实验时，发现密闭玻璃罩内壁上出现了小水珠，你认为出现小水珠的原因是：________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是
序号
实验材料
处理
实验结果
1
点燃的蜡烛
放到一个密闭的玻璃钟罩里，经过一定时间的光照。
蜡烛熄灭
2
一只小白鼠
小白鼠死去
3
点燃的蜡烛＋一盆植物
蜡烛没有熄灭
4
一只小白鼠＋一盆植物
小白鼠正常活着
A．植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
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1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是
序号
实验材料
处理
实验结果
1
点燃的蜡烛
放到一个密闭的玻璃钟罩里，经过一定时间的光照。
蜡烛熄灭
2
一只小白鼠
小白鼠死去
3
点燃的蜡烛＋一盆植物
蜡烛没有熄灭
4
一只小白鼠＋一盆植物
小白鼠正常活着
A．植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
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1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验：
实验一：他把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩内，结果发现，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也就死去了，原因是______；
实验二：接着，他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩内，他发现植物能够长时间的活着，蜡烛也没有熄灭，原因是______；
实验三：他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩内，他发现植物和小白鼠能够正常的活着，如是他得出结论：______；后来，荷兰科学家英格-豪斯证明了只有在阳光的照射下，普利斯特利的实验才能获得成功，经过科学家们一代又一代的努力，光合作用终于被人们发现了．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（ ）
A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用释放氧气 D．光合作用需要水
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1773年，英国科学家普里斯特利把一盒植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（ ）
A．光合作用需要光
B．光合作用需要CO2
C．光合作用释放氧气
D．光合作用需要水
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：
（1）甲图中的鱼捆住了背鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是 。说明背鳍有 作用。
（2）乙图中的鱼捆住了 鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是 。
（3）丙图中的鱼起 作用。
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？
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某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示．
②甲、乙玻璃杯的底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的菜豆种子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的菜豆种子接触到水．
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中．
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况．
请根据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到______．
（2）图中的②和⑤互为对照，其变量是______．设甲、乙两组装置的作用是______
（3）一段时问后观察实验结果，发现只有______ （填标号）处的种子萌发了．
（4）此实验说明了种子萌发所需的外界条件是______．（3分）
经过科学家的研究发现，种子萌发的外界条件除了上述条件外，有时还有其他条件．这里有3种种子：蚕豆、烟草和苋菜种子．下表是测定它们的发芽率时的记录结果，根据该表回答问题：
（5）通过这个实验，你能得出的结论是______；______；______．蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光情况下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光情况下 96.8% 2.4% 96.6% 
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