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在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，可采用右图装置制取氯气并测量产生Cl₂的体积．
（1）能采用该气体发生装置的理由是______；
（2）该装置中油层的作用是______．
氯气在常温下能分别与水、碱类等物质发生反应，并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色）等作用的物质．
（3）氯气与水反应的化学方程式为：Cl₂+H₂O=HCl+HClO．为了证明把氯气通入水的过程中，起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能，请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）．______．

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少年，再来一题如何？

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相关试题

在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，可采用右图装置制取氯气并测量产生Cl₂的体积．
（1）能采用该气体发生装置的理由是______；
（2）该装置中油层的作用是______．
氯气在常温下能分别与水、碱类等物质发生反应，并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色）等作用的物质．
（3）氯气与水反应的化学方程式为：Cl₂+H₂O=HCl+HClO．为了证明把氯气通入水的过程中，起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能，请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）．______．

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利用下列方法制取气体时，可采用如图装置的进行的是（）

A．石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
B．锌粒与稀硫酸制取氢气
C．氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气
D．过氧化氢的水溶液和二氧化锰制取氧气
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CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是________，其原因是________（用化学方程式表示）
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是________．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
________．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是________．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________，观察到________现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

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已知甲酸（HCOOH）与浓硫酸共热到60～80℃可发生脱水型的分解反应，并由此而制得CO气体．实验室用甲酸和浓硫酸混和后制取CO时，常不需加热，其具体操作方法如下：在试管内倒入一定体积的甲酸，然后再小心、缓慢地沿试管壁倒入等体积的浓硫酸，这时可见试管内液体分上、下两层，在两层液体的界面处有少量气泡，轻轻振动试管，可见液体交界面气泡增多，改变振动的力度可控制气泡产生的速率．试回答下列问题：
（1）用上述方法制取CO的化学反应方程式为______ CO↑+H₂O
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如图中的几种装置都可以进行探究氢气的实验室制法（铁架台等仪器已略去）．

其中：
（1）能随时使氢气发生或停止的操作装置是（写编号）________，该装置还可以制取你学过的什么气体________．
（2）如果（D）装置能制取干燥的氢气，则（D）装置中a中的液体应是________；b中的液体应是________，其作用是________．
（3）当药品装好后使（D）装置产生氢气的操作应该是________．
（4）已知氢气的热值为143×10³KJ/kg，用氢气作燃料除了发热量高外，请你再说出一条优点________．
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（2006•福州）某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，回答下列问题：

（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有______性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．
（2）关闭C打开E，观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠（Na₂O₂）反应生成碳酸钠和氧气．
[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中的固体物质于试管中，滴入______，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到______，写出该反应的化学方程式______．
[实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子．二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为______．
[拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备______的发生装置，写出反应的化学方程式______．
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右图是某同学设计的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）写出有标号的仪器名称：
①______，②______，③______，④______．
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
①制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了______．
②伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是______．
③常在试管口塞一团棉花，其目的是______．
④加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是______．
⑤用排水法收集氧气，当气泡______时，再开始收集．
⑥集满氧气的集气瓶应盖好______，______放在实验桌上．

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下列图象对应叙述关系正确的是（）

A．红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内物质质量随时间变化的图象
B．镁条与过量稀盐酸反应过程产生的气体随时间的变化趋势
C．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
D．用含有相等质量过氧化氢的双氧水来制取氧气
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根据下列仪器及实验装置，回答有关问题．

（1）请指出仪器C的名称______．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______．
实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为______ 2H₂O+O₂↑
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可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气．下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是（）
A．
B．
C．
D．
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