某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与...

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

[猜想]

猜想I：没有变质；

猜想Ⅱ：已经变质；变质的原因（用化学方程式表示）　　　　　　　　　．

[实验和推断]

（1）取固化样品溶于水得无色溶液A，向溶液中　　　　　　　　溶液，发现有　　　　　产生，则说明氢氧化钠已经变质．写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　．

[反思]氢氧化钠的保存方法是　　　　　（填“A”或“B”）．

A．密封保存　　 B．不需密封保存．

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[猜想]
猜想I：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；变质的原因（用化学方程式表示）　　　　　　　　　．
[实验和推断]
（1）取固化样品溶于水得无色溶液A，向溶液中　　　　　　　　溶液，发现有　　　　　产生，则说明氢氧化钠已经变质．写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　．
[反思]氢氧化钠的保存方法是　　　　　（填“A”或“B”）．
A．密封保存　　 B．不需密封保存．

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某化学兴趣小组同学在整理实验室药品时发现一瓶未盖好盖子的氢氧化钠固体，为了探究此氧氢氧化钠固体是否变质，同学们进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

（知识回顾）氢氧化钠变质的化学方程式为______________．

（假设猜想）假设一：氧氧化钠没有变质　　　　　　假设二：氢氧化钠变质了

（实验探究）同学们设计了多种方法进行验证．

	操作	现象	结论
方法一	取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加酚酞试液	溶液变红色	样品变质了
方法二	取该样品少量于试管里，加入足量稀盐酸	有气泡产生	样品变质了
方法三	取该样口少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再加入足量的氯化钙溶液	溶液变浑浊	样品变质了

（得出结论）氢氧化钠变质了

（讨论交流）经过讨论，同学们一致认为只有方法____________的探究过程是严密的．另外两种方法探究过程出错的原因是____________（任选一种方法进行解释）．

（拓展迁移）

（1）同学们继续研究氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质，过程如下：

A溶液中的溶质为___________；现象B是__________．

（2）为了将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去，同学们做了如下实验：取固体加水溶解，向溶液中加入适量的_____________溶液，过滤后蒸发，即可得到纯净的氢氧化钠固体．

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（6 分）某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】
猜想I：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；
【实验和推断】
（1）加入的适量 A 溶液是　　　　（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为　　　　，说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是　　　　　　　　（填“A”或“B”）。
A．密封保存　　　　　 B．不需密封保存

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】
猜想I：没有变质；　　　　　　　　　猜想Ⅱ：已经变质；
【实验和推断】
（1）加入的适量 A 溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。
密封保存 B. 不需密封保存

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】
猜想I：没有变质；　　　　　　　　　猜想Ⅱ：已经变质；
【实验和推断】
（1）加入的适量 A 溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。
密封保存 B. 不需密封保存

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
（猜想）
猜想I：没有变质；猜想Ⅱ：已经变质；
（实验和推断）
（1）加入的适量A溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。
（反思）氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。
A密封保存B不需密封保存

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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
（猜想）
猜想I：没有变质；猜想Ⅱ：已经变质；
（实验和推断）
（1）加入的适量A溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。
（2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。
（反思）氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。
A密封保存B不需密封保存

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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠溶液的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。

氢氧化钠溶液变质的原因：_____（相关反应的化学方程式）；

（对固体猜想）

猜想Ⅰ．全部是NaOH；　猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；　猜想Ⅲ．_____。

（实验和推断）

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量待测液于试管中，滴加过量的_____溶液	_____	猜想一不成立
②另取少量待测液于试管中，滴加过量的_____	产生白色沉淀	溶液中含有Na2CO3
③将②反应后的混合物静置后，取上层清液加入_____	_____	猜想Ⅲ成立

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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
（1）NaOH固体久置为什么会变质？其原因是（用化学方程式表示）______．
（2）为检验NaOH固体是否变质，小强同学设计实验方案：
取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化．同学们经过交流讨论后，一致认为该方案不可行，理由是______．
（3）同学们对固体作出猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
同学们设计检验NaOH固体是否变质的方法如下：
①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明氢氧化钠已经变质，猜想Ⅰ错误．有气泡产生的反应化学方程式是______．
②若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（填化学式），该实验______（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
③若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为______，现象b为______，则猜想Ⅱ成立．
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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请与他们一块完成探究活动：
猜想Ⅰ：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；写出变质的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　；
实验和推断：
（1）加入的适量A溶液是　　　　　　　　　，若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已变质；若加入的适量A溶液是　　　　　　　　　　，现象为　　　　　　　　　　　　　，也能说明氢氧化钠已变质。
（2）若现象b为　　　　　　　　　　　　　　　，说明氢氧化钠未变质。
反思：氢氧化钠的保存方法应　　　　　　　　　　　保存。

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