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把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）
A. 空气不能传声 B. 液体不能传声 C. 固体不能传声 D. 真空不能传声
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把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）
A．空气不能传声
B．液体不能传声
C．真空不能传声
D．固体不能传声九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。
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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播．同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光______（选填“能”或“不能”）在真空中传播．
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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播．同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光______（选填“能”或“不能”）在真空中传播．
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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A． 声音的传播需要介质 B． 声音的传播不需要介质
C． 空气阻断了声音的传播 D． 玻璃罩阻断了声音的传播
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下面几个实验现象不能用来探究声音产生条件的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，响铃明显减小
B．把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．把碎纸片放到鼓面上，然后用力敲鼓，发现碎纸片不停的跳到
D．在吊着的大钟上固定一个细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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与声音有关的现象：
小组进行了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全________．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明声音传播需要________．
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