读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
北风在空kuàng（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫不畏jù（ ）地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你zhē（ ）挡风寒。
九年级语文书写中等难度题
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
北风在空kuàng（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫不畏jù（ ）地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你zhē（ ）挡风寒。
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读下面文字，完成下列题目。（6分）
北风在kōng kuàng（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任________，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiān’áo（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。
（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
（2）联系上下文，仿照画波浪线的语句在横线处补充恰当语句。
（3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。
寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必
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阅读下面一段文字，完成后面小题。
北风在kōng kuàng（ ）（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼， ，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiān’áo（ ）（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。
（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
kōng kuàng（_______）（_______） jiān’áo（_______）（________）
（2）联系上下文，仿照画线的语句在横线处再补充一个恰当的句子。
______________________________________________________________________
（3）用下面词语另写一段中心明确、语义连贯的话，至少用上其中三个。
寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必
______________________________________________________________________
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阅读下面语段，回答问题。
北风在空旷（ ）的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾。一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你（ ）风寒！一任 ， 没有 。你能忍受这种煎熬么？也许任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，而且世人未必都懂得这个道理。
（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。
寂寥 寥落 遮挡 抵挡
（2）文中画线的语句有语病，请修改。
答： 。
（3）根据文意，运用“一任……没有……”句式为文中横线处写一句话。
答： 。
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阅读下面语段，回答问题。
北风在空旷（______）的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任 _______________，没有（______）！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，而且世人未必都懂得这个道理。
(1) 为文中括号处选择恰当的词语
寂寥 寥落 遮挡 抵挡
(2) 划线句子有语病，请改正在下面的横线上______________________________。
(3) 请根据文意，为文中横线处写一段话。
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北风在空旷（ ）的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物， 无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，蜡梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干， 并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，没有一星半瓣绿叶为你（ ）风寒！你能忍受这种煎熬么？任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，而且世人未必都懂得这个道理。
（1）为括号处选择恰当的词语。
寂寥 寥落 遮挡 抵挡
（2）文中画线的语句有语病，请修改。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
花之荼靡，果之永恒
冬天一脸的漠然，天空飘着寒雨，地上脆裂着枯叶。
在苍茫寂寥的大地上，冰雪冷酷无情地肆虐着一切扎根于泥土的植物。当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，有一种植物却始终保持着清醒，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，把毕生的心血都凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，严霜把它们包裹，飞雪把它们覆盖。
门前那株腊梅不知在星夜的何时盛开了，开在这个枯寒的季节里。柔弱的身躯兀自冲向天空，光秃的枝桠上，却没有一星半瓣绿叶遮挡风寒，就这样在贫瘠的土壤里忍受着煎熬，开着透明的、娇弱无力的、淡雅的小黄花，吐着高雅的清香。
那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动。在那淡黄而又清浅的绽放里，临寒独开的腊梅也不知道用了多大的力量才如此盛开，开得衰弱，却很坚强。挺着身躯仰面看成群鸟儿在它的身边自由地翱翔，诗意成天空标点的情怀。此刻，什么叫搏斗，什么叫坚持，只有腊梅知道。
看着它的背影，一枝的春意，一树的生机，擦亮平淡无奇的日子，成为时间长河里的一个个微小符号。瘦弱中透着的坚强，我很想说心疼，而腊梅一定不允许我用这样一个近乎温情的词，这样的词语也许是对她的亵渎。因为生命与美本来就互为一体。
在此之前，我天天站在阳台看望它，而它就是一点动静也没有，久久不开，心里时常埋怨，却不知原来等待花开，是一个多么艰难的过程啊。也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必懂得这个道理。
我深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中了，似乎又明白，它是从冬天走到春天枝头的花朵，见证着那些光阴里发生的故事。
有这样一位女孩的生命，似开在我心头一朵时间上的花朵，像一条轻柔的绸缎滑过我的身际，拂过我的脸颊……
也许做一株腊梅就必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪吧？这样的问题一直缠绕着我，且深深烙进我的记忆里。
正如人们所说：人无千日好，花无百日红。女孩有着与花一样好听的名字，她，叫杨艳，正是豆蔻年华，今年刚20岁，生得干净清秀，在常州某高校读书，成绩优秀，且画得一手好画。当生命如一朵花开到极致的时候，女孩却得了白血病，但她自强不息，想在家乡博物馆开个人画展。听此消息，我和同事扛着摄像机去采访，其实心中很想去见见她到底是怎样一位坚强的女孩。然而，因为领导又临时安排我们另外的紧急任务，原打算送给女孩的钱生生攥成一朵花，至今躺在包的角落里。
有些时候，越美的花也越容易凋零，但结出的果实也许是最醇香丰硕的。
女孩成功举办了个人画展，她多才多艺，大胆精美的设计、积极乐观的生活态度引起了广泛关注。在那次画展上，有位叔叔欲送她一本厚厚的小说，与她同来的朋友欲言又止，因为朋友知道，由于病魔正一天天地折磨，女孩的视力已严重下降，也许随时会有看不见任何东西的危险，而女孩微笑着收下了。此刻，朋友背过脸去拭泪，这样的举动女孩是看不到的，谁都理解，叔叔的心意女孩能不领吗？而那么一本厚厚的书，她还能看完吗？
我虽然不知道女孩是怎样看完这本书的，但我似乎听到女孩清秀面庞上正写着令人安静的音乐，似缕缕清笛。那些日子，我站在城市一隅的窗口，总有一个女孩清秀的脸庞如影随形，在幻想女孩那年轻似花似月的脸，轻柔，静谧，安详。
再后来打电话想去看她，她已去了省城医院接受治疗，想见她一面，终未能如晤，而有关她的消息竟如石沉大海。此事令我一直无法释怀，成了我心头一个不小的结。
前些日子，突然收到女孩托人从医院送我的一对常州“宫梳名篦”，木梳弯弯像一艘随时等待起航的小船，盒子的反面打上“千里共婵娟”几个金字，上面烫有“鸳鸯戏水”。捧着她送的礼物，似有千钧重，眼睛瞬间有湿湿的感觉。
女孩正值花季，也许这件礼物原本是女孩闺中珍藏着的物品，听说她的秀发已在一根根掉落，也许这把“宫梳名篦”她一时用不着了，既然用不着，就让它化为一个音符去飞翔吧，她给我的礼物，也许就是她追赶风中飞翔的音符，对于她来说，那样的音符，那样的呼唤，比笛声还要婉转清越。
关于腊梅,关于女孩,也许有人会问：因为疼痛何必要开花结果呢？其实开花是个很自然的过程，一个疼痛的过程，如果说花到荼靡是一种宿命，那么开花结果就是掌握在自己手中的抉择。
花开花谢了无痕。不是每一朵花都会结果的，但每个人都可以有绚烂的花期，丰硕无形的果实，也许她们盛开时都是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和她一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴她。她开花绝不是为了结上炫耀之果，更不是为了献媚，只是为了向人们展现风骨和气节，对生命意义的理解。
其实，人生又何尝不是一个花开花谢的过程呢？一些人的人生就像流星划过般短暂，但只要活得纵情，活得充实，就会像恒星一样绽放出持久的光辉。年轻美丽总有一天会成为过往，精神充实、完满向上，才是值得我们用一生去追求的永恒。
1.请简要分析第一段的作用。
2.请分析第四段划线句的语言特色。
3.前七段写出了腊梅的哪些特点？有什么象征意义？
4.文题中的“果之永恒”，请分析“永恒”有哪几层深意？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
年少的我们，一路踏歌前行。广袤的天空，任由我们驰骋；湛蓝的大海，任由我们游弋①（_______）。江涛排空，海浪呼啸，我们无所畏惧；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。妄自菲②（_______）薄、附庸风雅不是我们的风格，心无旁wù③（________）、锲而不舍才是我们的追求。常怀鸿鹄之志，摇yè④（_______）多姿的世界定将尽收眼底。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
从小商品zhòng(1) 镇到斗牛士故乡，从恢弘壮美的河西走廊到险jùn(2) 逶迤的帕米尔高原，从长风呼啸的阿拉山口到细雨绵绵的比斯开湾……随着一阵响亮的火车轰鸣，“义新欧”，一条新时代“巨龙”，沿着复兴的古丝路，满载着“中国制造”，开启了横guàn(3) 亚欧大陆“说走就走的旅程”。
九年级语文作文题简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，请根据所给拼音写出汉字。（2分）
当命运的绳索无情地(fù)________住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴(jiàn)________上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。这就是2012年感动中国人物刘伟，他说：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”刘伟10岁时因一场事故而被（jié）________去双臂，19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。“感动中国”推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么（lì）________志故事能赶上刘伟的钢琴声？
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