专题与语文实践活动。(8分)
茫茫宇宙,气象万千。寒来暑往,四季更替。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。(4分)
活动一:展示图片,描绘大自然。 活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:________ 活动四:________
2.两个月前,在广州,看见了玉兰花开;两个月后,在北京,又看见了玉兰花。玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息,请写出探究的结果。(2分)
________
3.也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请你为保护自然提两条合理化的建议。(2分)
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九年级语文语言应用简单题
专题与语文实践活动。(8分)
茫茫宇宙,气象万千。寒来暑往,四季更替。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。(4分)
活动一:展示图片,描绘大自然。 活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:________ 活动四:________
2.两个月前,在广州,看见了玉兰花开;两个月后,在北京,又看见了玉兰花。玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息,请写出探究的结果。(2分)
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3.也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请你为保护自然提两条合理化的建议。(2分)
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语文综合实践活动。
感受自然
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词。(1分)
2.历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。(任选一个季节,句子作者全部正确得1分)
春:_____ (作者: ) 夏:______________ (作者: )
秋:_____________(作者: ) 冬:______________ (作者: )
3.我们每天都在享受大自然的恩赐,但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏,为了使我们周围环境更美好,请同学们在留言板上留言(2分):
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综合性学习实践:寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
①请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:绘四季美景;
第二环节: ____________________
第三环节:唱四季歌;
第四环节: ____________________
②请为这次活动设计一则主题语。
_______________________________________________
③春花秋月,绿柳鸣禽,沧海大漠,名山大川……..自然中的美景令人陶醉,幽美、壮丽的风光激发出我们的无限灵感。请根据所给的上联,对出下联。
上联:人杰地灵气象新 下联:
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综合性学习:让世界充满爱。(8分)
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请你为本次活动设计一个主题语。
2.如果要通过办板报的形式展示“走进自然、走进春天”这一活动,请你设计板报内容:
栏目一:诗词歌赋颂春天。 栏目二: 栏目三:
3.市旅游局准备向海内外游客推荐一批襄阳旅游景点,请你向游客推荐你家乡的景点,并说说理由。
4.【材料探究】阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分)
材料一:面对梅花,失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨……”;
材料二:面对梅花,意气风发的革命领袖毛泽东写出的是“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏……”
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语文综合运用(本大题含第8小题,共6分)
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。但不经意间,我们发现,我们的自然已经不是那么纯净,人与自然相处已经不那么和谐。为此,九年级某班准备举办以“自然.环保.节能”为主题的综合实践活动,请你参加。
(1)【拥抱自然】小芳以“桃花朵朵开”为拍摄主题,把家乡的桃花林的美景拍了下来——桃花娇艳,如诗如画,蜂蝶欢舞,游人惊叹。请你也确定一个主题,并把要拍摄的美景写一段文字描述下来,至少用一种修辞手法。(2分)
(2)【拥抱自然】为净化自然,节约能源,应对气候变化,世界自然基金会、发起“地球一小时”熄灯活动。下面是小明搜到“地球一小时”的宣传图片,结合图片内容,简要说说它的含义(2分)
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(3)【广告设计】为配合这次主题活动,增强同学们的环保节能意识, 请你用对偶句设计一条公益广告词。(2分)
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专题与语文实践活动。(8分)
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:
1.【诗海撷趣】阅读诗句,结合所学地理知识,探究诗中蕴含的物候规律。(3分)
[诗句]“一山有四季,十里不同天。”(CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词)
[我的解释]________
2.【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?(2分)
3.【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天,依靠谚语来识天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?(3分)
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专题与语文实践活动。(4分)
根据你对“气象物候”专题的研究学习,回答以下问题:
1.【诗海撷趣】阅读诗句,结合所学地理知识,探究蕴含的物候规律。(2分)
[诗句]“一山有四季,十里不同天。”(CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词)
[我的解释]
2.【实践探究】今年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?(2分)
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语文实践活动。(4分)
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:
1.【诗海撷趣】阅读诗句,结合所学地理知识,探究诗中蕴含的物候规律。(2分)
[诗句]“一山有四季,十里不同天。”(CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词)
[我的解释]
2.【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?(2分)
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专题与语文实践活动。
本学期,我们学习了“气象物候”专题,学校开展了一系列专题实践活动,你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界,我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系,许多诗词反映出物候变化的规律。如:“五月天山雪,无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗?
, 。
(2)【温馨提醒】国庆期间,小明准备从泰兴到昆明旅游,请根据下面天气预报材料,给小明以人性化的提醒。
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例:清明,表示天气晴朗温暖,草木返青。
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语文实践活动。
在学习“倾听大自然的语言”专题后,某班级决定分组开展语文实践活动。请你参与。
(关注新闻组)
气象物候研究小组的同学们最近关注到了下面这样一则消息,他们准备将其改成一句话新闻在学校门前的LED屏上滚动显示。请你帮他们用不超过30个字的一句话将这则消息的主要内容概括一下。
当地时间9月12日到14日,2018全球气候行动峰会在美国旧金山举行,此次峰会由中国生态环境部、美国加州政府共同举办,能源基金会支持。12日,“中国角”系列活动在峰会期间举办,为期三天,将举办多场活动,内容涵盖地方低碳行动、气象对中国物候的影响、气候投融资、清洁能源和能效、零排放汽车、企业气候行动等。
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(关注谚语组)
该气象物候研究小组的一位同学搜集到了一则叫“九九歌”的谚语,内容如下:
一九二九不出手;三九四九冰上走; 五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来; 九九加一九,耕牛遍地走。
他发现“三九四九冰上走”和“耕牛遍地走”两句已经不符合现在的实际情况。并为此撰写一副对联,上联是“气候变暖,满河坚冰何处觅”,请你为他把下联补充完整:
科技进步,____________________
(关注自然组)
人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动,江苏兴化、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日,平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。请分析这个大自然的语言,说说青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。
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