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探究式学习——野外考察。
济南市某中学的地理奥赛小组2012年利用暑假期间（6.22～7.1）进行了一次暑假野外考察（自天山北坡起始处到顶峰）。下面是他们进行地理野外观测的部分过程和结论，据此完成相关问题。
野外考察报告
考查题目：天山北坡的地理现象考察报告
考察目的：通过野外考察，总结地理环境的整体性和地域分异规律
I考察准备：
选择野外观察路线和观察点、准备比例尺、等高线地形图、天山垂直自然带图、请地理专家作科考指导。
附：天山垂直自然带分布图（见图）。
（1）专家强调：“虽为夏季，此次考察请同学们莫忘带好防寒衣物”，请帮助解释理由。（3分）
II考察过程：
请对考察过程中出现的两个小“活动”做出合理的解释。
（2）“活动1”：
当火车到达吐鲁番站后，老师买来了当地特产葡萄，提出：要想吃葡萄必须答对这个问题——吐鲁番葡萄为什么那么甜？（2分）
（3）“活动2”：
当考察队员到达针叶林带休息时，老师要求对照“天山垂直自然带分布图”回答：天山南坡有没有森林分布，原因是什么？（3分）
III研究结论：
（4）在撰写《考察报告》时，甲、乙两位同学对“天山山地自然植被自下而上的变化与他们在火车上看到的自徐州到吐鲁番的植被变化”这一现象的解释持不同的观点。甲同学认为：这种现象体现了同一种地域分异规律，成因也完全相同；而乙同学则认为：这种现象体现了不同的地域分异规律，成因也不相同。
你赞成谁的观点？请说明理由。（4分）
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某中学地理兴趣小组在地理老师的带领下,暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此回答下列问题。（10分）
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
（2）考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
（3）当同学们到达B山山腰地带休息时，老师要求对照上图说出B处地貌形态形成的原因。（2分）
（4）一同学判断图中D处所示地质构造为背斜,请你替他说出判断理由。（2分）另有同学对其在地形上却表现为沟谷不理解,请你帮他分析形成该种地形的原因(2分）。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是 ，②环节是 。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环 （填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是 （背斜、向斜），甲处的地形是 。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学蒙要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学地理兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。
（1）甲处的地质构造类型(背斜、向斜、断层） 的名称是___________，地形类型是___________，形成原因是______________________。
（2）序号②表示的水循环环节名称是___________；若本区大量砍伐树木，主要会对水循环的___________（填图中代码）环节产生影响。
（3）对水循环重要意义的叙述，正确的是( ）。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学们要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因：_______________________________________________________。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是________，②环节是________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环________（填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的________（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是________（背斜、向斜），甲处的地形是________。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是____、②是____。该水循环的类型为______。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： _________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有____，丁区域常出现的气象灾害主要有____。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察，读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是________、②是________。该水循环的类型为________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： ________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有________，丁区域常出现的气象灾害主要有________。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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某校地理研究性学习小组，利用去年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。(7分)
(1)图中C处有一石碑“×河源”。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？（2分）
(2)该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？（2分）
(3)该小组的两位同学分别画了DE、GH一线的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________。（1分）
(4)两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？（2分）
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某校地理研究性学习小组，利用2011年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线（单位：米）地形图，读图回答下列问题。
（1）图中C处有一石碑“X河源”，请在图中画出发源于该处的小河。该小组同学发现，图示区域内该河的上游段和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中的原因。
（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？
（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH -线的剖面图，出现了图示右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是 。请在右图①和②中分别标出DE、GH线的交点。（均用字母I表示）
（4）两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？
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我国某中学地理兴趣小组利用暑假赴下图所示地区进行了一次野外考察。据此完成下题。
下列对图中各处的判断，正确的是( )
A. 图中某月份等温线为1月等温线 B. 此时湖泊蓄水范围为b
C. S城市气候为热带沙漠气候 D. 图中河流处于枯水期