某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是 ，②环节是 。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环 （填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是 （背斜、向斜），甲处的地形是 。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学蒙要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
高一地理综合题中等难度题
某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是 ，②环节是 。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环 （填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是 （背斜、向斜），甲处的地形是 。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学蒙要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是________，②环节是________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环________（填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的________（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是________（背斜、向斜），甲处的地形是________。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学地理兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。
（1）甲处的地质构造类型(背斜、向斜、断层） 的名称是___________，地形类型是___________，形成原因是______________________。
（2）序号②表示的水循环环节名称是___________；若本区大量砍伐树木，主要会对水循环的___________（填图中代码）环节产生影响。
（3）对水循环重要意义的叙述，正确的是( ）。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学们要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因：_______________________________________________________。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是____、②是____。该水循环的类型为______。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： _________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有____，丁区域常出现的气象灾害主要有____。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察，读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是________、②是________。该水循环的类型为________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： ________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有________，丁区域常出现的气象灾害主要有________。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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某中学地理兴趣小组在地理老师的带领下,暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此回答下列问题。（10分）
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
（2）考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
（3）当同学们到达B山山腰地带休息时，老师要求对照上图说出B处地貌形态形成的原因。（2分）
（4）一同学判断图中D处所示地质构造为背斜,请你替他说出判断理由。（2分）另有同学对其在地形上却表现为沟谷不理解,请你帮他分析形成该种地形的原因(2分）。
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某大学地理系科考队暑假期间对庐山及图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此完成下列问题。
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。
（2）当同学们到达B山山麓地带休息时，老师要求对照“我国东部某地海陆分布剖面示意图”，说出B处地貌形态形成的原因。
（3）同学们在攀登B山中，依次观察到的自然植被可能是常绿阔叶林、___________、山地针阔混交林、山地针叶林、高山草甸。同学们到达B山顶时，发现从山下带来的密封食品包装袋鼓起来了。请你解释其原因。
（4）在撰写《考察报告》时，甲、乙两位同学对“天山山地自然植被自下而上的变化与他们在火车上看到的自徐州到吐鲁番的植被变化”这一现象的解释持不同的观点。甲同学认为：这种现象体现了同一种地域分异规律，成因也完全相同；而乙同学则认为：这种现象体现了不同的地域分异规律，成因也不相同。
你赞成谁的观点？请说明理由。
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某大学地理系的同学们，利用暑假期间到全国各地进行野外考察活动。下图是他们绘制的地貌景观素描图和某地区的地质构造剖面示意图。根据所学知识，回答下列问题。
（1）学生甲说：“我在海拔较高的山地考察后，绘制了如图C的角峰地貌图”，角峰形成的主要外力作用是_______。学生乙说:“我在绘图过程中看见了黄埔江畔的'东方明珠”，因此学生乙所绘制的地貌图应命名为______________（填地貌名称）。
（2）学生丙在野外考察中，有时会看到背斜形成谷地的现象，其原因是__________________。因此学生丙根据岩层露头的新老关系来判断褶皱构造，其中背斜岩层新老关系是__________，图E①②③④四处中，属于背斜的是_____（填序号）。
（3）在图E地垒③两侧断层的细短线上标出4个箭头方向，表示岩层错动的方向。_____
（4）图E中c地层为含水层，abd地层均为隔水层，因此①②两处中，在______（填序号）处打井最有可能获得丰富的地下水。
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某大学地理系科考队暑假期间对图示地区进行了地质、地貌等野外考察。据此完成下列问题。(8分)
(1)出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常发生火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
(2)考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
(3)当同学们到达B山山麓地带休息时，发现B山山势高耸，请说出B处地貌形态形成的原因。（4分）
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某大学地理系科考队暑假期间对图示地区进行了地质、地貌等野外考察。据此完成下列问题。(8分)
(1)出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常发生火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
(2)考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
(3)当同学们到达B山山麓地带休息时，发现B山山势高耸，请说出B处地貌形态形成的原因。（4分）
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