阅读下面的唐诗，完成后面小题。
写 情
李益
水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。
从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
1.这首诗使用了哪些艺术手法，请简要赏析。
2.这首诗歌与《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》都写到“明月”，那么两首诗所运用的表达技法和所起的作用是否相同？结合两诗做简要赏析。
[注]簟（diàn）①竹席。②竹名。
高一语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的唐诗，完成后面小题。
写 情
李益
水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。
从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
1.这首诗使用了哪些艺术手法，请简要赏析。
2.这首诗歌与《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》都写到“明月”，那么两首诗所运用的表达技法和所起的作用是否相同？结合两诗做简要赏析。
[注]簟（diàn）①竹席。②竹名。
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阅读下面两首诗，完成后面题目。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落：乐曲名。古代笛曲中有《梅花落》，曲中传达的是一种浓郁的思乡之情。
1.两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？
2.两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。
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读下面的唐诗，完成文后问题（共6分）
望月怀远 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
①如何理解诗题中“怀远”的含义？诗中哪个句子点明“怀远”的含义？
②诗中“情人”指的是谁？结合诗句内容分析他当时的心情？
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读下面的唐诗，完成文后问题
望月怀远 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
1.如何理解诗题中“怀远”的含义？诗中哪个句子点明“怀远”的含义？
2.诗中“情人”指的是谁？结合诗句内容分析他当时的心情？
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
麻平晚行
王勃
百年怀土望，千里倦游情。
高低寻戍道，远近听泉声。
涧叶才分色，山花不辨名。
羁心何处尽，风急暮猿清。
1.下列对这首诗的赏析，恰当的两项是( ）
A. “百年”和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织，使诗人的愁绪变得更加浓重。
B. 颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以白慰，排遣内心的苦闷。
C. 颈联通过“涧叶”“山花”等意象，写出作者陶醉于仙境般的景色，无须分色，不必辨名。
D. “风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象，暗示了心情。
E. 这是一首五言律诗，前两联写景，后两联抒情，情景交融，语言自然清新，质朴无华。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。
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阅读下面的唐诗，完成下列小题。
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 第一句写滕王阁的外形和地理位置。第二句描写滕王阁的冷清萧落，这一句暗含着对比，诗句描写目前的情景，却让读者不禁联想到过去那歌起舞动、玉鸾和鸣的热闹繁盛的情景。
B. 本诗中最后一联所流露的情感与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中面对长江的情感相同，都是一种消极心绪的流露。
C. 第五六句，“闲云潭影”写出了滕王阁的落寞空寂，“日悠悠”“物换星移几度秋”写岁月之久长与流逝之匆促。
D. 最后两句“空”把悲伤之情感抒发到了极致，把消沉之思绪凝结到了顶点。
2.颔联用了什么艺术手法，有什么作用？
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
流莺①
李商隐
流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
【注】①这首诗是诗人在长安暂充京兆府掾属时所作。②参差：指鸟振翅飞翔。
1.下面对“流莺”这一意象的分析，不恰当的两项是
A. 诗歌第一句表现了流莺漂荡流转、无处柄居的境遇。
B. 诗歌第二句中的“不白持”三字，表明黄莺一度想放弃理想。
C. 诗歌颔联表明，流莺的歌声中饱含它对良辰佳期的期盼，婉转动听。
D. 诗歌颈联表明，流莺历尽艰辛，终于以啼鸣实现了“本意”。
E. 流莺无法挽留春天，连暂时柄息的一处花枝也无从寻找。
2.这首诗是怎样运用托物言志的手法表达思想情感的？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
遥同杜员外审言过岭①
沈佳期
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
【注】
①作者和杜审言都于神龙初年（705）流放岭南，杜审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），沈佺期随后也过大庾岭去驩州（今广西崇左县）。
②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
1.诗中第二联主要运用了什么表现手法?有何作用?
2.这首诗表达了作者怎样的情感?请概括说明。
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阅读下面的文字，完成后面各题。
纸上故乡
邓 琴
故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。
我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。
离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。
儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。
故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。
这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧!
我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。
（摘编自«散文选刊»2015年第4期）
1.下列对作品的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A. 故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。
B. “我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。
C. 文中写孩子们学大人们采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。
D. “我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。
2.文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面? 请简述。
3.根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。（6分）
满江红·风前断笛平韵
[宋]彭芳远
愁满关山，又吹得、芦花雪深。西楼外、天低水涌，龙挟秋吟①。回首人间无此曲，数峰江上落余音。似断云、飞絮两悠悠，何处寻？
江南路，晴又阴；声韵改，泪盈襟。自中郎去后，羽泛商沈②。牛背斜阳添别恨，鸾胶③秋月续琴心。待醉骑、黄鹤度苍寒，霜满林。
[注]①龙吟：形容箫笛类管乐器声音响亮或低沉。②羽属水，乐音柔和温婉。商属金，乐音略带悲伤但却不凝重。③鸾胶：据传能续弓弩已断之弦。
1.上阕主要借 （意象）以诉诗人内心的之声。（2分）
2.下阕表现情感的手法有哪些？请简要分析。（4分）
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