名著阅读考查。 （5分）
A．相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫："师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！"
B．真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的 “不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
1.用简洁的语言概括A故事情节：________。
2.A的主要性格特征是：________。
3.B文段选自《________》（书名）。这封信的内容由________（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求________（人名）在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。
九年级语文文学作品阅读中等难度题
名著阅读考查。 （5分）
A．相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫："师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！"
B．真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的 “不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
1.用简洁的语言概括A故事情节：________。
2.A的主要性格特征是：________。
3.B文段选自《________》（书名）。这封信的内容由________（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求________（人名）在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。
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名著阅读。（4分）
A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫："师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!"这段文字出自古典名著《_______》，文段中的A的姓名是______；在名著中这个人物的主要性格特征是_______；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：_______。
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名著阅读。
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《_____》，文段中的A的姓名是_____；在名著中这个人物的主要性格特征是_____；请你用简洁的语句写出关于A的另三个故事：_____、_____、_____。
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名著阅读。
他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无干万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《 》；在名著中这个人物的，主要性格特征是： 。
请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事： 、 。
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名著阅读（4分）
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
①这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 。（2分）
②请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。（2分）
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名著阅读。
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身子倒缴着；却把左手搬住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《____》，文段中的A的姓名是______：在名著中这个人物主要的性格特征是______；请用简洁的语句写出关于A的另一个故事：__________。
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名著阅读（4分）
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
①这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 。（2分）
②请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。（2分）
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阅读《水浒传》选段，回答下题。
①智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人!正是真罗汉!无千万斤气力，如何拔得起!”
（1）、这段文字出自《水浒传》，这个故事是
（2）、鲁达拔步便走，回头指着郑屠户道:“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。”(《鲁提辖拳打镇关西》) 从以上言行中，你读出了鲁达 的性格特征。
（3）、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
成语: 故事:
（4）、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联
下联:( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋 C.宁静而致远 D.一对足千秋
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名著阅读。
（甲）相了相，走到树前，把直缀脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔的起！”
（1）（甲）段文字出自古典名著《水浒传》，这个人物是________，主要性格特征是 。请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事： 、 。
（2）简•爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。
精神品质：
举例：
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名著阅读
门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。 A （填写“人物”）乘着酒兴,先用手推了推,便脱下外套，右手向下,将腰跨一掀,左手拔住上截，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了。
A 在潘家酒楼吃酒时，听了金家父女对郑屠的控诉后，毫不犹豫地要去“打死了那厮”，被史进、李忠劝住后，马上从身上掏出五两多银子，又向史进借了十两银子一并交给金家父女作盘缠。回到住处后，仍不释怀，气得连“晚饭也不吃”。第二天还亲到客店中，将店小二痛打一顿，以使金家父女能够脱身。
（1）以上故事出自《水浒传》，故事中所写的这个人是（__________）。
（2）《水浒传》塑造了众多极为丰满的人物形象，第二个故事中人物表现出的突出的性格特点是____________、____________ 两大方面。
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