请用所学的化学知识举一例说明下表中的错误认识．（仿照题目再举一例，所举例子必须是化学知识且...

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请用所学的化学知识举一例说明下表中的错误认识．（仿照题目再举一例，所举例子必须是化学知识且不能重复）

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请用所学的化学知识举一例说明下表中的错误认识．（仿照题目再举一例，所举例子必须是化学知识且不能重复）

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（2006•高明区模拟）请用化学用语（化学式、离子符号、化学方程式等）各举一例说明下表中的错误认识．（所举例子不能重复）

（1）；（2）；（3）．

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请用化学用语（化学式、离子符号、化学方程式等）各举一例说明下表中的错误认识．（所举例子不能重复）

（1）________；（2）________；（3）________．

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请用化学用语（化学式，元素符号等）各举一例说明如图的错误认识：

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请用化学用语（化学式、离子符号或化学方程式）各举一例说明下表中的错误认识．

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（2003•潍坊）依据化学实验事实分析、归纳结论，并根据结论推测同类物质的性质，是一种科学的学习方法．请你仿照表中的示例，以所学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写表中的所有空格．（所填实验结论不能重复）

实验事实（至少举两例）	实验结论	结论应用（举例说明）
例：氢氧化钠、氢氧化铜都能跟盐酸反应，生成盐和水	碱能跟盐酸反应，生成盐和水	氢氧化钾溶液也能跟盐酸反应，生成盐和水
（1）盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	______
（2）氯化钠、氯化钾溶液都能与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	______	______
（3）______	______	______

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化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．仿照示例再举两个例子
例：给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热
（1）________；
（2）________．
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找出知识间的联系，并将其整合成知识网络，是学习化学知识的有效方法之一．如CaCO₃、CaCl₂、Ca（OH）₂等三种物质间相互联系可用左图表示．
（1）请你仿照上述例子用图表示C、CO、CO₂、CaCO₃等四种物质的相互关系（只限初中）．
（2）请根据找出的转化关系，写出符合下列要求的化学方程式各一条．
①置换反应______ 2Cu+CO₂↑（或3C+Fe₂O₃Fe+CO₂↑等）

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