阅读下面这首唐诗,完成问题。
送韩揆之江西①
李季兰
相看指②杨柳,别恨转依依。
万里西江③水,孤舟何处归?
湓城④潮不到,夏口⑤信应稀。
唯有衡⑥阳雁,年年来去飞。
【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指,一作“招”。③西江,一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城:在今江西,是韩揆要去之地。⑤夏口:今武昌。⑥衡,一作“随”。
1.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。
B.颔联写诗人伫立江边,目送朋友的孤舟远去,思绪万千。
C.颈联写诗人想象别后的情景:朋友一去,只怕音信阻绝。情感意蕴耐人寻味。
D.颔联与颈联一实一虚延伸了时空,为尾联的抒情作了铺垫。
2.从全诗来看,本诗表达了诗人什么样的情感?
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗,完成问题。
送韩揆之江西①
李季兰
相看指②杨柳,别恨转依依。
万里西江③水,孤舟何处归?
湓城④潮不到,夏口⑤信应稀。
唯有衡⑥阳雁,年年来去飞。
【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指,一作“招”。③西江,一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城:在今江西,是韩揆要去之地。⑤夏口:今武昌。⑥衡,一作“随”。
1.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。
B.颔联写诗人伫立江边,目送朋友的孤舟远去,思绪万千。
C.颈联写诗人想象别后的情景:朋友一去,只怕音信阻绝。情感意蕴耐人寻味。
D.颔联与颈联一实一虚延伸了时空,为尾联的抒情作了铺垫。
2.从全诗来看,本诗表达了诗人什么样的情感?
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
送韩揆之江西
李冶
相看指杨柳,别恨转依依。
万里西江①水,孤舟何处归。
湓城②潮不到,夏口信应稀。
唯有衡阳雁,年年来去飞。
【注】①西江,一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。②湓城:在今江西,是韩揆要去之地。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )
A. 首联中“别恨”一词为全诗的诗眼,也奠定了全诗的情感基调。
B. 首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”一样,都运用了以乐录写哀情的手法。
C. 颔联写诗人伫立江边,目送朋友的孤舟远去,思绪万千。
D. 颈联写诗人因江水不能到友人那里,故给友人的书信也变少的现状。
E. 尾联写诗人感慨于大雁能年年往来,但自己与友人却不能见面。
2.本诗是如何表达诗人情感的?请结合具体诗句分析
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚②,旅游谁背重王孙。渔人相见不相问,长笛一声归岛门。
(注释)①刘琨,刘琨,《晋书·祖逖传》,记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚,相传“逾淮北而为枳”,由于生长之地不同而命运迥异,故《淮南子》说“橘柚有乡”。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首句起笔交代泊船湘江的处境,“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形,烘染出沉重的气氛。
B. “江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪,透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情,只能深夜起舞。
C. 三四句正面写湘江秋风秋雨,以“万里”、“千家”极度夸张“芙蓉国”、“薜荔村”,绘出了雄奇壮美的图画。
D. 湘江一带,正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果,不禁触景生情,深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。
E. 湘江沿岸,正是屈原足迹所到之处。诗人以屈原自比,尾联写诗人看见渔人,不想与渔人言语,自管吹着长笛回岛。
2.结合全诗,简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?
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阅读下面这首唐诗,完成小题
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨①。
秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚,旅游谁背重王孙。
渔人相见不相问,长笛一声归岛门。
【注】①刘琨,晋代人,当时北方被少数民族所统治,刘琨和好友祖逖胸怀统一大至,为了报效国家,他们常常闻鸡鸣而起舞。
1.
2.
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阅读下面这首唐诗,完成下题。
乐府 杨柳枝[]
白居易
依依袅袅复青青,
勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地,
绿丝条弱不胜莺。
1.这首诗的首句在用字(词)上有什么特点?这样写有什么好处?
2.诗中第三句描写了怎样的景象?表达了作者什么样的感情?
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
喜李翰自越至 刘长卿
南浮沧海上,万里到吴台。
久别长相忆,孤舟何处来。
春风催客醉,江月向人开。
羡尔无羁束,沙鸥独不猜。
1.请分析“久别长相忆,孤舟何处来”中包含的诗人的情感。(3分)
2.简要赏析“春风催客醉,江月向人开”的表达效果。(3分)
3.友人李翰的形象有哪些特点?请简要概括。(4分)
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
喜李翰自越至
刘长卿
南浮沧海上,万里到吴台。
久别长相忆,孤舟何处来。
春风催客醉,江月向人开。
羡尔无羁束,沙鸥独不猜。
1.请分析“久别长相忆,孤舟何处来”中包含的诗人的情感。(3分)
答:
2.简要赏析“春风催客醉,江月向人开”的表达效果。(3分)
答:
3.友人李翰的形象有哪些特点?请简要概括。(4分)
答:
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
喜李翰自越至
刘长卿
南浮沧海上,万里到吴台。
久别长相忆,孤舟何处来。
春风催客醉,江月向人开。
羡尔无羁束,沙鸥独不猜。
1.请概括“久别长相忆,孤舟何处来”中包含的诗人的情感。(3分)
答:______________________________________________________________________
2.简要赏析“春风催客醉,江月向人开”这一联。(3分)
答:______________________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
梅花引 荆溪阻雪
蒋捷①
白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞②,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到,寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘③。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
[注]①蒋捷:南宋词人,本词作于南宋灭亡之后,词人被大雪所阻,滞留荆溪。②灯晕舞:昏暗的灯光摇晃不定。③木棉裘:以木棉为絮的冬衣。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是( )( )
A. 本词首句“白鸥问我泊孤舟”用拟人的修辞手法,借白鹭之口,说出了词人孤舟夜泊的境况。
B. “漠漠黄云,湿透木棉裘”渲染了词人所处环境之恶劣:天色昏黄,雪花纷飞,冰冷刺骨。
C. “有梅花,似我愁”一句,既写出梅花愁于寒雪,更烘托出词人心境的无限凄凉。
D. “心若留时,何事锁眉头?”巧用反问,回答了前句提出的问题,词人泊船是因为心里情愿留下。
E. “花外楼,柳下舟”一句虚实结合,写了词人昔日和故友同游的情景,借繁华景物抒发愉悦之情。
2.本词中,词人的“愁”包含了哪些具体内容?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
重送裴郎中贬吉州
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
1.简要描述诗歌第一句所描写的画面内容,并分析其在诗歌中的作用。
2.诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的?请简要赏析。
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