某校王校长外出开会，下面是他办公室的一段电话留言。如果你是王校长的助理小李，请整理下列电话...

某校王校长外出开会，下面是他办公室的一段电话留言。如果你是王校长的助理小李，请整理下列电话记录。力求简明扼要，不超过50字。

王校长，您好！我是光明中学办公室主任小周。我校张校长和您约好明天在你校与你共商校际联谊的事情，他想确认一下。具体时间，上午9：30；地点，贵校小会议室。你可以回电82865688。谢谢！

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阅读下面文章，完成后面小题

缝山针

①年又春是市文化局的助理调研员,也是个业余画家,他的写意山水在省里小有名气。

②局里开会要求必须有一名干部带队,尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村,他说,我去。

③高阳村年又春去过。几年前他出去写生,骑一辆自行车三转两转到了一个小山村,当时正是槐花飘香的时候,甜腻腻的香味让年又春陶醉了,他躺在树下睡了一觉,然后支起画架,画了两幅《听槐》。临走的时候,年又春问一个放羊孩子,那孩子吸溜着鼻涕告诉他:这是高阳村。

④正月十五没过,年又春就和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来,年又春看到寒风里中的欢迎队伍,他的心一颤:一定要尽自己最大努力,帮百姓致富。

⑤年又春借助各种关系拉来十来万赞助,修公路、架电话线、储蓄水池,一项项实实在在的帮扶工程建成了,村民脸上的笑容多了,村委开会大事小事都要跟他们商量。

⑥秋天到来时,山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼,年又春站在山顶上,深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味,他又一次醉了,久违的情绪在胸膛里鼓胀。

⑦下山的时候,年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤,可一直没顾上详细问。他叫住高小根,高小根说这煤是无烟煤,好烧。山上不少,也不深,有时候找准了几锄头下去就能看到黑煤。

⑧年又春一听立即兴奋了。这么好的资源要开发出来,村民不早富了?年又春把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早也想开发，村里没钱投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”，矿太小,一小片一小片,跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸,“鸡窝矿”也是矿啊,怎么着也能给老百姓带来财富不是?村主任一听忙点头说：是,是。

⑨于是,高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来开发,村委会账上的钱慢慢多了,村民下窑挖矿,每天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了,轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来,又开出去,一车车煤挖出来,又拉走,换成了钱。第二年春天到来时,一些村民家里开始准备盖新房,谁见了年又春都双手拉着他说感谢你啊,感谢党。

⑩年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。高小根在矿上挣了钱,买了辆三轮摩托;还从山外娶回一个漂亮媳妇。

⑪年又春的扶贫工作结束了,在全市召开的表彰会上,年又春做典型发言,他声情并茂,会场上好多人都在悄悄擦眼泪。没多久,年又春的先进事迹报到了省里,他不但晋升一级工资,还被调到市科协做了主席。

⑫年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村,他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。到高阳村去!年又春立即带上司机出发。

⑬暮秋时节,高阳村的风很劲,黄的叶于在车前翻卷飞量,车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门,发出清厉的响声。

⑭年又春看见高小根了，忙叫司机停下率。高小根迟疑了一下才认出是他,忙过来拉着年又春的手：年局长来了,大家都一直念叨你呢。年又春叫高小裉一起坐车回村,高小根说不了,他得上坟去。年又春忙问:谁不在了?高小根苦笑一下:媳妇。八月份下大雨,她从山上下来,一个挖过的废煤矿突然塌了,媳妇一下陷了进去,肚子里还有五个月大的孩子。

⑮年又春惊杲了,怎么会这样?他沉默了一会说,我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走,年又春越走越心惊。满目疮痍!到处是挖过的和正在挖的小窖洞。曾经茂密的树林,现在几乎不剩几棵,孤单地守着快速苍老的高阳山。

⑯年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去:都是我的错。年又春没有勇气走进高阳村里,他匆忙赶了回去。

⑰三个月后,市里禁止小煤窑开采的通知下来了,一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里,又被运到高阳村,是年又春自己掏钱制作的。

⑱那是一根细细的弯弯的金属大针,足有十来米高,斜依在一个底座上,在太阳下发出耀眼的光芒。年又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。

1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是（　　 ）

A.小说第③段叙述年又春和高阳村的渊源，交待他特别想去高阳村驻村扶贫的原因。

B.高阳山村民靠煤矿挣钱，盖房娶妻，过上了富足的生活，年又春因此得到上级表扬。

C.文中两次提到《听槐》画作,是为了表现主人公年又春对自然美景的热爱。

D.村民以毁坏自然环境为代价脱贫致富，使美丽的高阳村变得满目疮痍，这留给读者沉重的思考,也显示出作者的忧患意识。

2.结合语境，按照要求赏析。

（1）他又一次醉了,久违的情绪在胸膛里鼓胀。（赏析加点词）

（2）曾经茂密的树林,现在几乎不剩几棵,孤单地守着快速苍老的高阳山。（赏析句子）

3.小说主人公年又春是一个怎样的人？请结合全文，简要分析。（写两点即可）

4.第⑬段对高阳村的环境描写,有什么作用?请简要分析。

5.小说为什么以“缝山针”为标题?请结合全文谈淡你的看法。

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口语交际。

你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超过50字）

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阅读下面的文章，完成小题

老校长的雨靴

一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会到城里办事还是穿上了他的宝贝西装，又穿上了他的老皮鞋——怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感覚并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。

穿西装就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又避上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏牌气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想要派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的，既然穿着理直气壮，别人怎么看也就无所谓了。他心安理得地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原先黑色泥渍的变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。

本来我早已不用雨靴了，过去在上师范前下雨赤脚;上师范时下雨也无所谓，到处都是水泥路。可是到我们学校就行不通了，烂泥似乎见皮鞋見得不多，反而亲昵得太过分了，开始我还“甩”，下雨穿皮鞋，后来再也不行了，我心疼。乡里经费紧，工资不仅发得迟还总打折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿雨靴的校长到乡供销社买回了一双雨靴。

新雨靴程亮亮的，亮得能照见人的脸，雨滴在上面一会儿就滚走了。我走路时觉得有人在看我的脚。不过雨靴老得很快，不出几个雨天，雨靴就老得和校长脚上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更和泥土亲近些，老了的雨靴更协调些。每年开学前我们学校里的老师都要乗船到城里新华书店一趟。我们在城里往船上搬书;搬完书后一起去一家馄饨店吃馄饨——校长说这是城里最好吃的馄饨。吃馄饨时还可以在碗里多放一些辣子，那个香啊，那个辣啊，吃得鼻子上都冒汗。吃完了我们一身轻松，校长还脱掉了西装，露出两种不同颜色织的毛衣，然后我们再一起乗船回去。有一次开学前去城里，正好早晨下雨，我们都穿了雨靴，然后又一起穿着雨靴上了船。上了船校长还指挥我们在船帮上把雨靴上的泥洗掉，用校长的话说，要让城里人认为我们穿的是马靴，而不是雨靴。亏他想得出来!到了城里，太阳升上来了，城里的水泥路不像乡下的泥路，乡下泥路要晒两个睛天才能晒干，而城里的水泥路只要一个钟头就干了。穿着雨靴的我们几个好像是“德国鬼子进城”，雨靴底在水泥路上总是要沉闷地发牢骚，天不热，我身上全是虚汗，到了新华书店，上楼梯时营业员都哧哧地发笑。如果这还不算尴尬的话，我在回船的路上居然遇到了我城里的同学。同学笑眯眯的，目光却朝下，他看到了我的雨靴，我们的雨靴。后来好不容易同学走了，我觉得满街上的人都在看我。我躲到校长他们中间走，他们走路声居然那么响，都有点步调一致了，我都感到全城人的目光在口令了:“一二一、一二一……”可校长和其他同事并没意识到这些，他们旁若无人“一二一”地走着，他们要带我一起去吃馄饨。

回去的路上，校长首先把那双在水泥马路上叫了一天的雨靴脱下来，然后就躺到了我们刚从新华书店买回来的书捆上，我们也相继把雨靴脱下来。河上的风吹过来，吹得我们双脚那么舒坦，校长一会儿就在新书捆上睡着了。摇船的节奏好像在催眠，他还发出了呼噜声，而他的旧雨靴，一前一后地站着，像哨兵一样守卫着他的梦乡。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　 ）

A.校长特意做了西服且不伦不类地穿着，是为了开会、办事方便，并不是真为了“身份”。

B.“我”从不穿雨靴到穿上雨靴，既是现实环境需要，也因为“我”对雨靴情感的转变。

C.小说围绕着“雨靴”来展开情节，雨靴是乡村生活的象征，体现出与城市生活的不同。

D.“怎么看怎么别扭”“亏他想得出来”等叙述，似贬实褒，鲜明地表现了校长的性格特点。

2.小说以“我”的视角来叙事，使老校长这一形象跃然纸上，下列说法不正确的一项是（　　 ）

A.“我”是叙述者，小说以“我”的观察为主线，突出了老校长以苦为乐、乐观豁达的形象。

B.“我”是见证者，小说详写了“我”以同事的身份陪同老校长进城搬书的内容，亲眼见证了老校长对雨靴的依恋、依赖。

C.“我”是参与者，“我”亲身经历了老校长穿西装配雨靴的不伦不类等经历，使老校长的形象更加真实可感。

D.“我”是感受者，“我”前后的心理变化，强化了老校长对“我”的感染与影响，深化了小说的主题。

3.作品语官富有特色极具表现力，下列分析不正确的一项是（　 ）

A.语言风趣，看似一本正经的叙述，给人诙谐、滑稽的感受。

B.质朴自然，善于运用口语，富有乡土气息。

C.恰当运用夸张、拟人等修辞手法，语言生动活泼，有画面感，给人留下鲜明深刻的印象。

D.结尾语言优美含蓄，精辟深刻，引人深思，营造出静谧、和谐的氛围，有力地烘托了人物形象。

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阅读下面这篇文章，完成后面问题。（13分）

微博与微信

韩寒

①有读者留言问，开了不到一年的微博，粉丝数在前一阵子超过了千万，作何感想。同时还问我用不用微信，觉得如何，号码是啥。除了“号码是啥”以外，我的回答如下：个人觉得把微博粉丝数太当真是一种自欺欺人和自我催眠。别人我不评论，至少我这数目中，一定有不少僵尸粉、莫名其妙粉和不活跃粉。总之肯定有水分。我也不怕自黑，这世上哪会有那么多人真正愿意“粉”你。当然，只要你愿意，只要网站乐意，你把自己的粉丝数目整成多少都没问题。

②微博当然有它好处，他让新闻不再容易封锁，让言论更加自由，在一些非常时刻总是只剩它能用。但同时，它让我们置身虚妄，如果哪天说句什么话或者摘录了个段子转发了几万次，你会觉得满大街都在传诵你的名句。赶上个什么事件，人们总是情不自禁投身其中，而且会以为沙漠里的仙人掌们都在讨论这事。

③如果沉迷其中，除了一点点启发和在其他地方也能看到的资讯，你收获的全是情绪；如果你想保持客观冷静，又会在甄别各种消息的真假里花费了太多时间。你刷了半天，觉得知道了不少大道小道消息，结果第二天全忘了，反倒是和朋友的一次长谈，和家人的一次聚餐，和女儿的一次外出，更能触动你。微博的生态和中国社会其实差不多，千分之一的人本来就有点身份和话语权，千分之四的人用心在经营自己，剩下千分之九百九十都是草民，风吹草动一地沙子，乐观的草会以为自己是风，悲观的草会觉得自己是沙。至于那还有千分之五去哪了……他们正在冒充那千分之一。

④现在打开微信的概率的确比微博多不少。朋友圈里也越来越热闹，反正我身边不少属于那千分之九百九十的人都在朋友圈里找到些存在感。好歹能被该看见的人看见，不至于像在微博上那样一直零转发零评论被忽略被遗漏。在微博上，你要是一介草民，也无心让自己更有名，你说对一万句话往往是没人看见你的，但你要不小心说错一句，很可能被拎出来游街。届时你晒的生活反而变成你的各种困扰。至少在朋友圈里你是随心所欲的。在微博上，你常常要出演一个更好的，更符合他人需要的自己。但随着王朔白岩松马云杜月笙甚至本人的各类句子出现在朋友圈里越来越多，我也觉得有些厌烦。有时候看见一个挺了解自己的朋友突然对着一句挂着我的名字但明显不会是我说的话动情点了一个赞的时候，还挺百感交集的。常能发现一个人以两种面貌出现在微博和微信中，比如今天还看见他在朋友圈赞晚上吃的狗肉火锅，明天就看见他在微博上对吃狗肉的口诛笔伐。这里没什么给腾讯做广告的意思，腾讯也做了不少烂东西。至于其他几个网站的微博，去看了两眼，虽然我也都有“千万”粉丝，但笑笑而过就行了。我怀疑他们的活跃用户还没我小区的人多。恩，依照某些互联网公司的算法，这个问题我已经回答了三十万字了。如果微博能经久不衰，我很期待第一个粉丝数目超过中国互联网用户总数并直奔地球总人口而去的巨V的出现。

⑤作为一个写作者，拿着一部非智能手机多走一些地方是挺必要的。我做的还不够多，走的还不够远。人生虽是消磨时光，但消磨亦有道。这只是我个人的想法和反思，有这么多生机勃勃的面孔和美景，希望今年能在两块屏幕上耗更少一点时间。这双微虽然都还不错，但不能侵蚀太多我生活。

(摘自 浙江文艺出版社 《一个：很高兴见到你》）

1.本文是针对什么现象引发议论的？（3分）

2.文中第④段举了一个朋友对吃狗肉火锅这件事在微博与微信上发表的不同看法，有什么作用？（3分）

3.阅读第⑤段，如何理解“侵蚀”这一词？（3分）

4.为什么“反倒是和朋友的一次长谈，和家人的一次聚餐，和女儿的一次外出，更能触动你。”结合本文，联系自己的生活实际，谈谈你的理解。（4分）

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独具匠心

①戴维斯一早就来到了办公室，急急忙忙地对助理约翰说：“赶紧叫人来开保险柜，我把钥匙给弄丢了！”

②约翰说：“我去找马克来！”“马克？他行吗？”戴维斯盯着约翰。约翰说：“马克是有名的开锁专家，你就放心吧！”戴维斯听了却付之一笑，说：“那你快去吧！”戴维斯之所以笑，是因为他根本就不相信马克能打开他的保险柜。因为五年前他曾找他开过锁，结果马克却根本打不开他的保险柜。原来，五年前的一天，戴维斯把马克请到家里来开保险柜，那时他的父亲去世不久，留下一笔财产，他想把那笔钱拿出来投资，可他的母亲南茜不肯给他，于是他就趁南茜不在家的时候把马克请来开锁。

③当时，马克问他：“这是你的家吗？这是你的保险柜吗？”戴维斯说：“这是啊！”戴维斯把证件拿给马克看了，表示他不是坏人。马克这才答应开锁，结果呢，大名鼎鼎的开锁专家折腾了半个小时，保险柜还是牢牢地锁着。马克只好对戴维斯说：“先生，对不起，这锁我开不了！”

④由于马克没能打开保险柜，戴维斯没有拿到保险柜里的财产，所以这事他至今还记忆犹新。戴维斯一直都在想，如果当时马克打开了保险柜，他拿到了里面的财产，那么现在他的公司肯定更壮大，他就不是一个小老板，而是一个大老板了。因此，戴维斯至今对马克都还心怀恨意，这下他正好抓到了报仇的机会。他想等会马克开不了锁的时候，就正好当众嘲笑他一番。

⑤不久，约翰就把马克带来了。马克见到戴维斯时，就像完全不认识他似的，他看了戴维斯的相关证件后说：“我马上给您开锁！”马克掏出工具开始开锁。戴维斯心想，你就装不认识我吧，等你开不了锁的时候，哼，我叫你好看！想到这里，戴维斯提醒道：“马克先生，你开保险柜失过手吗？”马克正低着头，手里忙活着，回答说：“我不知道我开过多少锁，但不管什么样的锁，只要到了我手里就没有打不开的。到目前为止，我还真没失过手！”约翰说：“老板，马克先生是大名鼎鼎的开锁专家，还真没听人说他失过手，你就放心吧，保险柜马上就能打开！”约翰信心十足，他也相信马克的水平。不过戴维斯却不大相信他的水平，戴维斯轻蔑地看着马克。

⑥一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……戴维斯越来越相信自己的看法了，马克打不开这个保险柜，要知道，这个保险柜比他家里的那个保险柜高级多了，他马上就可以报仇雪恨了。戴维斯在心里打着自己的小算盘。

⑦“开了，开了！”约翰兴奋的声音突然打断了戴维斯的思维。“马克先生，你可真棒，只花了五分钟时间就打开了锁！”戴维斯睁大了眼睛：天啊，马克居然把保险柜打开了。戴维斯简直有些不敢相信。戴维斯情不自禁地说道：“马克先生，你可真棒！”马克笑着说：“这还不算快，我前几天开这样的保险柜只用了四分钟！”戴维斯听了便说：“马克先生，你还记得我吗？五年前，我请你到家里开过一次锁，可是你却没有打开。要知道，那个保险柜的锁并不如这个锁高级啊！”马克看了看戴维斯，说：“我想起来了，你是请过我开锁。事情过去这么久了，我可以告诉你实情了，并不是我打不开那把锁，而是我不能打开它啊！”

⑧“你这是什么意思？”戴维斯盯着马克，感到十分诧异。马克说：“戴维斯先生，其实当时在你来找我开锁之前，你的母亲南茜夫人就来找过我，她还特地带了你的相片给我，让我记住你，她说你有一天肯定会找我去开锁，她让我别打开家里的那个保险柜。因为那个保险柜里并没有什么财产，她一直在骗你。她说你一直以为保险柜里有一笔财产，才敢放手去干事。如果打开了锁，你明白了真相，那么你的信心就会垮掉，那是非常可怕的事情。”

⑨戴维斯听了马克的话，若有所思地沉默了。的确，当年的他真的以为父亲留下了一大笔财产，真的因为有它，才信心百倍地干事业，并且还准备拿它再把公司发展壮大。马克继续说道：“虽然我只是一个开锁匠，但是我明白，并不是所有的锁都能去打开，有的锁能打开，有的却不能；而有的锁打不开，也必须想方设法去打开。现在看到你事业有成，那次我没有打开锁，真是做对了！”

⑩马克欣慰地笑了。戴维斯一把握住了马克的手，说道：“马克先生，谢谢您！直到现在我才明白，您的出色不仅仅在于开锁，而是懂得打开人的心灵之门，让我明白了财富的秘密：任何幸福都是靠勤劳去争取，而不应该坐享其成！”

（选自《思维与智慧》2017年第18期）

1.根据选文内容，请简要概括人物心理。

2.文章第②③④段回忆了五年前戴维斯请马克到家里来开保险柜的情形，联系全文，请简要分析这一内容在文中的作用。

3.请你谈谈对第⑨段画线句子的理解。

4.“独具匠心”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。

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下面句子没有语病的一项是（　　 ）

A. 一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。

B. 交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。

C. 由于开通了公室绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。

D. 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

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根据语言环境，将下列对话补充完整。

同学毕业20周年聚会前夕，退休的吴老师接到了小李同学的电话。请你根据吴老师的回答补写小李所说的话语。

小李：吴老师，您好!我是小李。

吴老师：是小李啊，你好！请问有什么事？

小李：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

吴老师：哦，好啊，我一定参加你们的活动的。

小李：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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下面是传统节日春节的形象标志，请写出该标志主体部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

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下面是传统节日春节的形象标志，请写出该标志主体部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

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