下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是 序号 实验操作(或方案) 实验(或操作...

序号

实验操作(或方案)

实验(或操作)目的

A

比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量

将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中

B

取5ml 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰；有大量气泡生成

证明二氧化锰具有催化作用

C

把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里，木条熄灭

证明该气体是二氧化碳

D

用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，再插入到盛有氧气的集气瓶中时，木炭由瓶口向下缓慢插入

使集气瓶内氧气反应充分

选项

实验目的

实验方案

A

探究分子的运动现象

向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

B

比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量

将带火星的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中

C

证明石蜡中含有碳元素和氢元素

取一只用澄清石灰水润湿内璧的烧杯,罩在火焰上方

D

验证质量守恒定律

选用碳酸钠和稀盐酸在敞口容器中反应

实验目的

实验操作

A

除去CO2中少量的CO

点燃

B

除去氧化铜粉末中的炭粉

隔绝空气，充分灼烧

C

比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量

分别用集气瓶收集两种气体，将带有火星的木条伸入其中

D

鉴别生石灰和石灰石粉末

分别取样于试管中，加少量水，用手触摸管壁

实验目的

实验操作

A

除去CO2中少量的CO

点燃

B

除去氮气中氧气杂质

通过红热的炭层

C

比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量

分别用集气瓶收集两种气体，将带有火星的木条伸入其中

D

鉴别硝酸铵和氯化钠

分别取样于试管中，加适量水溶解，用手触摸管壁

序号

实验操作（或方案）

实验目的

A

取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气

比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B

向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

证明分子在不断运动

C

把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里

探究氮气是否支持燃烧

D

用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中

收集纯净的气体

序号

实验操作（或方案）

实验目的

A

取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气

比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B

向试管中加入2 mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

证明分子在不断运动

C

把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里

探究氮气是否支持燃烧

D

用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中

收集纯净的气体

序号

实验操作（或方案）

实验目的

A

取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气

比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B

向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

证明分子在不断运动

C

把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里

探究氮气是否支持燃烧

D

用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中

收集纯净的气体

序号

实验操作（或方案）

实验目的

A

取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气

比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B

向试管中加入2 mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

证明分子在不断运动

C

把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里

探究氮气是否支持燃烧

D

用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中

收集纯净的气体

序号

实验操作（或方案）

实验目的

A

取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气

比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B

向试管中加入2 mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口

证明分子在不断运动

C

把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里

探究氮气是否支持燃烧

D

用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中

收集纯净的气体