学生实验用的电压表有两种量程0～3V和0～15V，电压表上面一行示数看不清楚，而测量又必须...

学生实验用的电压表有两种量程和，电压表上面一行示数看不清楚，而测量又必须用的量程，一同学见到指针指到小量程的，则实际的电压是

A. 3.4V　　 B. 5.7V　　 C. 7.5V　　 D. 8.5V

九年级物理单选题简单题查看答案及解析

九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

（___）分)某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0一15V”，电流表量程为“0一0. 6A”，小灯泡标有“6V 1.2W”字样，R0为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示.

(1)求小灯泡正常发光时的电阻.

(2)求当电压表示数为1V时，通过小灯泡的电流。

(3)调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻R0消耗

的总功率为0. 8 W时，小灯泡的实际电功率.

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某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0一15V”，电流表量程为“0一0. 6A”，小灯泡标有“6V 1.2W”字样，R0为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示.

（1）求小灯泡正常发光时的电阻.　　

（2）求当电压表示数为1V时，通过小灯泡的电流。　　

（3）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻R0消耗的总功率为0.8 W时，小灯泡的实际电功率.

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某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0一15V”，电流表量程为“0一0. 6A”，小灯泡标有“6V 1.2W”字样，R0为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示.

（1）求小灯泡正常发光时的电阻.　　

（2）求当电压表示数为1V时，通过小灯泡的电流．　　

（3）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻R0消耗的总功率为0.8 W时，小灯泡的实际电功率.

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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

为了测量未知电阻Rx的阻值，某同学利用一只电压表（量程分别是3V和15V）设计了图所示的电路，已知R0的阻值，电源电压可调，各器材完好。他设计了实验步骤：①闭合S1，电压表示数是U1；②再闭合S2，电压表示数是U2。

(1)当他进行到步骤②时，发现实验不能进行下去，原因可能是_____；

(2)纠正错误后，他完成了实验，并计算出了Rx＝_____（用符号表示）；

(3)他测出的Rx存在的缺陷是：_____；

(4)为了弥补这一缺陷，他的操作是：_____。

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0﹣3V、0﹣15V）、学生用电流表（量程为0﹣0.6A、0﹣3A）、滑动变阻器（10Ω 2A）和电阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是（　 ）

A． B． C． D．

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要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0﹣3V、0﹣15V）、学生用电流表（量程为0﹣0.6A、0﹣3A）、滑动变阻器（10Ω 2A）和电阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是（　 ）

A． B． C． D．

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要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0﹣3V、0﹣15V）、学生用电流表（量程为0﹣0.6A、0﹣3A）、滑动变阻器（10Ω 2A）和电阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是（　 ）

A．　　 B．　　 C．　　 D．

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