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（2011•杭州）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据：
| CO2 | 空气 |
| 25℃，1标准大气压气体的比热 | 0.684千焦/（千克•℃） | 0.72千焦/（千克•℃） |
| 0℃，1标准大气压气体的密度 | 1.96克/升 | 1.29克/升 |
并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光 下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录
（见下表） | 时刻 | 9：23 | 9：28 | 9：33 | 9：38 | 9：43 | 9：48 | 9：53 | 9：58 | 10：06 | 10：11 | 10：25 |
| 甲瓶温度/℃ | 13.0 | 19.8 | 23.5 | 26.0 | 26.4 | 27.0 | 27.5 | 27.8 | 28.0 | 28.0 | 28.1 |
| 乙瓶温度/℃ | 13.0 | 19.0 | 22.8 | 25.0 | 26.0 | 26.5 | 27.0 | 27.4 | 27.9 | 28.0 | 28.1 |
请回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______．
（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是______．
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是______．
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还
有的可能原因是（写出一点即可）______
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）______．
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（2011年浙江杭州，38题）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2 ：浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：
并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、.阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）
请回答下列问题：
(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式________。
(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是________。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是________
________。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）________
________
(5)有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）________
________。
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（2011•杭州）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据：
并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光 下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录
（见下表）
请回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO2的化学方程式____________．
（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是___________
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是_________________________________
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）____________
（5） 有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可） ___________．
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（2011年浙江杭州，38题）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如下图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）
________
请回答下列问题：
(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式________。
(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是________。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是________
。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）________
(5)同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）________
________。
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某学校科学兴趣小组设计一个实验，来模拟研究CO2浓度增加是否导致地球温室效应增强。他们的实验和操作步骤如下：
Ⅰ．在两只相同的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如上图所示)，观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ．阳光持续照射，间隔一定时间测量两只玻璃瓶温度值，并记录在下表中：
| 时间 | 9︰23 | 9︰28 | 9︰33 | 9︰38 | 9︰43 | 9︰48 | 9︰53 | 9︰58 | 10︰06 | 10︰11 | 10︰25 |
| 甲瓶温度/ºC | 13.0 | 19.8 | 23.5 | 26.0 | 26.4 | 27.0 | 27.5 | 27.8 | 28.0 | 28.0 | 28.1 |
| 乙瓶温度/ ºC | 13.0 | 19.0 | 22.8 | 25.0 | 26.0 | 26.5 | 27.0 | 27.4 | 27.9 | 28.0 | 28.1 |
请完成下列空白：
(1)往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是_________________________________。
(2)该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是__________。
(3)有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为有什么问题？(写出一点即可) _________________________________。
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30．（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：
将CO2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：
将CO2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：
将CO2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：
将CO2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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（2010•东莞模拟）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：
将CO2转化的实验流程为：
回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．
（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑