阅读下面的文章,完成下列小题。
活在人类的心里
①在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。
②我们听见了人类的有声或无声的欷觑(xī xū),看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
③只有鲁迅先生。
④每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。
⑤他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。
⑥他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。
⑦然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
⑧他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。
⑨还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。
⑩只有鲁迅先生。
⑪他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
1.文章第①段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?
2.结合上下文说说第②段画横线句子的作用。
3.④—⑦自然段记叙了鲁迅先生什么事情?表现了鲁迅先生怎样的精神品质?
4.第⑤段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了具体描绘,有何作用?
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的文章,完成下列小题。
活在人类的心里
①在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。
②我们听见了人类的有声或无声的欷觑(xī xū),看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
③只有鲁迅先生。
④每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。
⑤他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。
⑥他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。
⑦然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
⑧他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。
⑨还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。
⑩只有鲁迅先生。
⑪他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
1.文章第①段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?
2.结合上下文说说第②段画横线句子的作用。
3.④—⑦自然段记叙了鲁迅先生什么事情?表现了鲁迅先生怎样的精神品质?
4.第⑤段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了具体描绘,有何作用?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
③愿母亲在地下安息!
1.细读第①段,按要求填空:
(1)点明文章中心的句子:__________
(2)点明全文叙事线索的句子:__________
2.选文①段的这句:__________与②段这句:__________相照应。(用原文填空)
3.讳言“母亲死了”而说“母亲现在离我而去了”,表达了作者什么样的感情?
4.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对调?为什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下面是几个同学对课文语言学习的议论,表述正确的一项是( )
A.我喜欢《回忆鲁迅先生》里的一个句子:“鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样。” 这里的“在”是副词。
B.我自读《最后一课》这篇文章时发现,“柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这句话中的“和”是连词,“只”是介词。
C.在《木兰诗》中,“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”运用互文手法,形象地表现了木兰为替父从军而做的繁忙准备。
D.文言文中的称谓语非常丰富,如“卿”“大兄”属于他称,“孤”“吾”“尊”属于自称。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
门卫老宋
①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。
②其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。
③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。
④今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。
⑤又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。
⑥又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手,声音低低地说:“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。”
⑦家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。
⑧从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……
⑨小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。他无奈地说:“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让他把原来的苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作,小宋说:“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。他说有点事情做,日子好过些。”
⑩又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
1.文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎”,请你说说文中的老宋遭遇了哪些“沟沟坎坎”。
2.文章⑧⑨两段写小宋的话,有什么作用?
3.赏析第④段中的画线句子。
4.本文与《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中,我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
运用课内外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,原名《 》,后更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个衍太太,她的形象出现在《 》和《琐记》中。一篇文章中他忆及在日本认识的一位朋友,当时彼此都没什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 。
(2)《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例证明。语言要简洁。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文字,按要求作文。
在臧克家眼中,闻一多像巨人一样;在萧红心里,鲁迅像山一样:在老舍笔下,祥子像骆驼一样……是否也有这样一个人,闪耀在你的世界里了?
请以“像 一样的人”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整,然后作文;(2)写记叙文,文中不得出现真实的姓名、校名和地名;(3)不少于600字,也不要超出卷面方格区域;(4)注意书写与卷面,严禁使用修正带和乱涂乱划。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
运用课内外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,全书共________篇文章,原名《________》,后更名为《朝花夕拾》。
(2)《西游记》善于塑造人物,孙悟空的角色最为著名、受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物,如“大闹天宫”“________”等,他本领高强,会________,一副钢筋铁骨。
七年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
昙花开的晚上
①今夜,微风,细雨,凉透纱窗,略有些寂静。但寂寞中我有慰藉,因期盼中的第一株昙花终将在今宵绽放。
②今天黄昏——昙花已有含苞待放的样子:一根根护在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翘扬。
③八点钟——只见原先抿合得紧紧的尖端,已微启花瓣,露出一圈洁白的花瓣,圈成纽扣那么大的一个圆圈。A这宛如娇憨的婴儿,翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴,给人有亲一亲她的欲望……
④九点钟——轻轻的、怯怯的,花蕾一直在不停地展开,仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然,一阵颤抖,一束洁白纤细的花心,盈盈探首花外。于是,B围在花心四周不停绽放的花瓣,犹如蝴蝶展翅。啊!这吐蕊盛放的美丽让人惊异。
⑤十点一刻——玉翅般的昙花瓣已完全展开:已绽开的花朵呈乳白色,花瓣层叠排列,朵朵花瓣饱满而晶莹,就像吸足了水。玉瓣展处,中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊,每茎像一个金黄色的音符,奏着欣悦的生之乐章。
⑥夜阑人静,弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘,挥拂不去,只得默默地向花儿道了“晚安”。留恋地顾盼了最后一眼,只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢,是了,它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。
⑦当我不识昙花以前,只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不感到它生命的匆促:昙花在它短短的开放时间,已显示了生命的无比璀璨。
⑧人生何尝不是如此呢?生命不在于时间的长度,而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。
⑨今夜,梦中将拥有花影幽馥,伴我到天明。
1.本文第②-⑤小节以时间为顺序,描写了昙花开放时________、微启花瓣、吐蕊盛放、________四个阶段。(温馨提示:用文中的四字短语回答。)
2.文中A、B两处划线句子生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果。请选出你最喜欢的一句,并简要说说喜欢它的理由。
3.你如何理解第⑦段中划线句子的含义?请结合文意简要回答。
4.你从文中读出了人生的什么道理?
5.一花一世界,有些花可能如文中的昙花一样,让我们感悟到人生哲理;有些花可能让我们感受到人的精神或品质。请你试举一花,让我们分享你从中得到的感悟或感受。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
母亲是我心中的一盏明灯
(谢焕勇)
①夜深了,我躺在床上,辗转反侧,难以入眠。心里突然响起一个奇怪的念头,“我幸福吗?”
②每天摊开报纸,抑或打开电脑,看着各种诉诸自己遭遇多么不幸,社会多么不公的文字,不免也感觉自己身陷其中,闷闷不乐。
③的确,对于踏出校园就远赴异国他乡的自己,生活的单调,工作的无聊,人事的碰壁,人际的复杂,这些生活上的不如意或多或少都会影响到自己的情绪。庆幸的是,每次碰上这些烦心事的时候,我的心底总会亮起一盏明灯,指引着我默默前行。
④那盏灯,就是我的母亲。
⑤有道是“穷人家里是非多”,小时候,因为生活的窘迫,母亲与祖母有时发生口角,母亲是个很要强的人,便和祖母“冷战”,幼时还不懂事的我自然站在母亲一边,也跟着和祖母“冷战”。可每次母亲都会训斥我,“小孩子要懂礼貌,不能对奶奶无理。”我不理解,“奶奶对妈妈不好,就是坏人,为什么我还要对奶奶好?”每当这时,母亲总会语重心长地告诉我“因为她是你奶奶”。我至今十分清楚地记得母亲说这句话时看着我的眼神,清澈见底的眸子,似是不经意的平平淡淡的话语中,却有一股不容置疑的威严,让我不由自主地低下那颗打小就倔强的小脑袋,双手拽着衣角,站在角落,似是在理直气壮地表达自己的满腹委屈,却又不明所以地羞愧难当。
⑥还记得小时候,经常有双目残疾的算命先生经过我家,因为老家门口离公路有十几级台阶,母亲怕算命先生会不小心摔倒,便每次都让我牵着他们一步一步走下台阶,直到大路上。并且还叮嘱我,对长辈要有礼貌,要叫那些先生“阿公”。次数多了,还闹过笑话。我曾好长一段时间都以为那些算命先生是我家的亲戚,加上幼时的我身边没见过双目残疾的人,就以为凡是双目残疾的人都是我家的亲戚。直到有一次母亲正和邻里聊天,我问起这件事,当时还惹得大伙儿哭笑不得。
⑦母亲就是这么言传身教,教育我做一个善良的人。
⑧母亲性格温和,与人相处总是和和气气的,但有时候对我却是例外。记得有一次,我不小心摔碎了一个碗,担心挨骂,就偷偷把碎片清理了。不想还是被母亲发现了,母亲问我,我推说不知道。可能是没撒过谎的缘故,我回答母亲时不由自主地低下了头,母亲大概已经知道了。再一次问我,语气很严厉,回想起来母亲当时应该很生气,我心里想承认,但倔强的我一开口依然是否认。母亲气极,转身夺过门后暗黄色的竹子枝条,雨点般在我身上抽打了起来,口中还气极地吼道“叫你撒谎,叫你撒谎”。当时的我低着头,不知道母亲眼里已经噙着泪。我跟母亲是一个性子,就这样,倔强的幼时的我就站在那儿,任由母亲抽打着,一动不动。后来,母亲终于忍不住了,抱着我大哭起来,看到母亲哭了,我不知所措,后悔不已,也抱着母亲大哭,哽咽着承认“妈妈,你别哭了,你别哭了,是我,是我打碎的碗,你别哭了。”可母亲似是听不见一般,仍是不停地哭,现在想来,当时我真是伤了母亲的心。
⑨也不知过了多久,母亲抚着我的脸,我清楚地看到母亲脸上都是泪水,但母亲只顾着帮我擦干眼泪,柔声问我“疼吗?”我哽咽着说“不疼!”“你现在就撒谎,将来还能有什么担当?我一直教你不能撒谎,记住了吗?”“记住了!”我用力地点了点头。“记住了吗?” 生怕我忘了似的,母亲又问了一遍,“记住了!”我看着母亲的眼睛,似是承诺般,郑重地点了下头!
⑩现在想来,幼时的我怎么会知道“竹条打在我的身上,却疼在母亲的心里”;幼时的我又怎么会理解,身上的这点痛比起我撒谎让母亲担心我将来没担当的心里的痛,又能算得了什么呢!
从呱呱坠地到蹒跚学步,再到现在长大成人,漂泊异乡,蓦然回首,这一路走来的每个脚印,无不深深印着母亲的殷殷心血,无不深深烙着母亲的殷切期望。
此时的母亲,鬓边已多了几丝白发,脸上也刻下了不少皱纹,但眼眸依然清澈如昔,此时的我想微笑着对母亲说“放心吧,妈,您的儿子会是一个心地善良、铁骨铮铮的好男儿!”
(选自《世界日报》2016年2月18日)
1.母亲教会了我什么?为什么说“母亲是我心中的一盏明灯”?
2.文中画横线的句子富有表现力,请从人物描写方法的角度加以赏析。
①清澈见底的眸子,似是不经意的平平淡淡的话语中,却有一股不容置疑的威严。
②母亲气极,转身夺过门后暗黄色的竹子枝条,雨点般在我身上抽打了起来,口中还气极地吼道“叫你撒谎,叫你撒谎”。
3.为什么小时候,母亲总是让“我”牵着算命先生走下台阶?
4.文中的母亲是个怎样的人?请根据文章内容简要概括。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
古梨树还有下一个春天
邓迎雪
①那年我高考失败后,一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄,山清水秀,河水潺潺,但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想:为什么结果会这样?为什么原本成绩不错的我,考了这么一个让人大跌眼镜的分数?!我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里,不能自拔,一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事,每当我难过的时候,他就坐在离我不远的地方,默默地发呆,满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天,爷爷对我说,妮,后山上有棵三百多岁的老梨树,我领你去看看吧。
④初见古梨树,我立即被它的惊艳震撼到了。那是一株高大粗壮的老梨树,枝叶葳蕤,遮天蔽日,枝干犹如蛟龙,虬劲有力,扭曲盘旋,高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰,把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树,连它的一半也围不住。
⑤爷爷说,你看看这棵大树结了多少果子?我好奇地仰望满树苍翠,却失望地发现,浓密的枝叶间很少有梨子的身影,仔细寻,才在叶间找着了几个像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥怎么才结这几个梨子?我很纳闷。
⑦今年是结得少,去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。
⑧这就是传说中的大年小年吧?
⑨爷爷解释说,也不算是大年小年吧,这棵树连着好几年,都结了好多果,每年摘过果后,村人都会补足肥料。今年春上开花也很繁盛,只是因为一场大风雨,几乎将花全部吹尽,于是就成了这样。
⑩哦,原来古梨树也遇到了挫折。
⑪爷爷点点头说,对呀,老梨树和我们人一样也遇到了挫折,不过,它应该是非常坚韧的。想想这几百年司,它遇到的风雨该是数不胜数吧,如果遇到困难就垂头丧气,拒绝生长,它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果,并不要紧,因为它还有下一个春天呢。孩子,你也要这样啊,不要再想那个失败的果,往前看,你的春天还会有很多。
⑫爷爷的话,让我有所感悟,我沉思了好久。
⑬那个夏天,我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤,山风吹过,阵阵清凉,看着老梨树那些零零星星的梨子,再想想它去年丰收的繁荣景象,内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的,再过一个春天,老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节,而我,只要不放弃努力,在下一个春天到来的时候,我的掌心也应该有更多一些的收获。
⑭毕竟人生不是只结这一次果,也不是只赛这一次。
⑮我告别老家,离开爷爷的时候,已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了,我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
⑯那年秋天,我以平静恬淡的心接受了自己的失败,去读了一所非常普通的大学。四年大学时光,我一直没有放弃提高自己,毕业后,我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⑰那件事让我明白,当在生活里遭遇失败的时候,一定要鼓起勇气,重新出发,古梨树还有下一个春天,你也会有。
(选自2015年10月30日《烟台日报》)
1.请你用文中的词语,把文中“我”的情感变化过程补充完整。
忧伤绝望→________→失望纳闷→感悟沉思→________
2.请从修辞运用的角度,品析第④段中画线的句子。
3.第⑧段画线句中加点字“这”指的什么?
4.请分别写出第⑥段画线句中两个加点词“春天”的含义。
5.本文所采用的借助事物来揭示主旨(或情感)的写作手法是什么?蕴含了怎样的人生哲理?
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