(4分)学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:
九年级生物填空题中等难度题
学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:
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(4分)学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:
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在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列与植物相关的概念图。
(1)图中A表示的植物类群,这类植物的主要特征是______,一般只有矮小的茎和细小的叶,且茎、叶中没有输导组织。
(2)图中B所代表的植物类群是______,裸子植物与B相比,其特点是______。
(3)下列各种植物能替代植物a且属于我国一级保护植物的是______。
A.水杉 B.珙桐 C.金花茶 D.桫椤
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(2015秋•单县期末)生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列概念图:
(1)图中A、B的结构名称分别是 和 .
(2)植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的 (填名称).
(3)菜豆种子是由其花子房中的 发育而来.
(4)菜豆种子没有胚乳的原因是 .
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生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)图中A、B的结构名称分别是 和 .
(2)植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的 (填名称).
(3)菜豆种子是由其花子房中的 发育而来.
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在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列概念图。
(1)D是_____,它能进行光合作用,产生有机物。
(2)从结构层次上看,西瓜子属于图中的_____(填图中字母)。
(3)①是_____,它能运输水和无机盐。
(4)②与草本植物茎比较,茎中有_____,因此,它的茎能逐年加粗。
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在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列概念图
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是 ,“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构、 。
(2)物质①主要通过植物根尖结构中的 吸收。
(3)下列可用于检验物质②的是 。
A.酒精 B.澄清石灰水 C.碘液 D.带火星细木条.
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