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九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

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（9分）学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的1/5，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1．43g/L，空气的密度约为1．29g/L。试回答：

小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程。

（提示：气体质量＝气体体积×气体密度）

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测定空气的组成后，同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的，某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L.小芳想知道100g空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程。（计算结果精确到0.01）

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学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气休积的五分之一。化学兴趣小组同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。

试回答：

（1）小芳想知道体积为2000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程_______。

（2）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升_______。（计算结果取整数）

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探究一：按照体积计算空气中氧气约占_________%，一号化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，但测出的氧气体积分数明显偏小，设计改进实验（图1）

（查阅资料）

（1）写出课本实验集气瓶中红磷发生反应的文字表达式____________，属于_____反应。

（2）课本实验测出氧气体积分数偏小的原因中：_____________，__________。

（3）对课本实验装置进行了如图1的改进．

①把红磷更换为白磷，理由是______________________________；

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的_____性；

③与课本实验装置相比，图1装置的一个优点是_________________。

探究二：二号化学兴趣小组设计了图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：

a．检查装置气密性；b.加水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；

c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。（提示：铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜）

d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)

(1)在操作a中检查装置气密性的方法：往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧A的密封盖，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，则气密性___（填“好”或“不好”）

(2)在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是________(填字母)。

A．红磷　　　　　 B．木炭　　　　　 C．硫

(3)在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为________cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值________(填“偏大”或“偏小”)。

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