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指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写
（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 （ ）
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（ ）
（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ ）
（4）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）
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指出下列各句运用的描写方法。（填序号）
A.景物描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 （ ）
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（ ）
（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ ）
（4）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）
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刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。
1.她生得黄胖而矮。 ( )
2.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( )
3.她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’’( )
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指出下列各句使用的描写方法。（只填序号）（4分）
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．景物描写 E．心理描写
（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）
（2）她憔悴的脸上现出央求的神色。（ ）
（3）“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。（ ）
（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（ ）
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下面的几个句子采用了何种描写方法,请将正确的答案序号填在括号里。
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写 E.服饰描写 F.环境描写
(1)韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（____）
(2)我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”（____）
(3)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”（____）
(4)我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。（____）
(5)我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。（____）
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生活需要
要求：1、字数600字左右
2、运用语言、动作、心理、神态等描写方法。
3、结合自己的生活体验，抒发一点感悟。
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作文（40分）
请选择班上一位同学作为描写对象，对这位同学的外貌与个性特征进行勾勒描写，写一篇小作文。
要求：1、写出他（她）的特点；
2、恰当运用外貌、语言、动作、心理等描写方法；
3、字数300个左右。
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小作文。
丰子恺的画富有童趣，欣赏下图，写一段150字以上的短文，运用至少两种人物描写（心理、肖像、动作、语言）。
《爸爸回来了》丰子恺
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作文（两选一）
1．请以“我”为题目写一篇600字以上的记叙类作文。要求： 在一两件具体的事例中，适当运用外貌、动作、语言、神态、心理描写，并且有细节描写，有真情实感，能突出人物的个性特点。
2．文题：心事 要求：A．记叙文B．书写规范C．600字以上
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本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。
(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” （____）
(2)她生得黄胖而矮。 （____）
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