在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高...

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在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验结论：

（1）不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度____________（填“相等”或“不相等”）；（2）质量相同的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度____________（填“相等”或“不相等”）．实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫做________________．

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在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度________。同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度________。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫________。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如________。

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下面两个热学实验，根据题意回答问题

（1）在“科学探究物质的吸热能力”实验中，得到如下一组数据

①比较分析_____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度，吸收的热量多少与质量有关。

②比较分析1、3两号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：______________________________________________________________________________________。

（2）某班同学在进行“水的沸腾实验”中

①在实验中发现，水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，气泡上升过程中逐渐变大，如图A所示，请对气泡上升过程中逐渐变大的现象的原因给予合理解释.

答：________________________________________________________________________

②有两组虽然选用的实验仪器相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图B,a、b两种图象不同的原因是水的_________不同。

③有一组同学对实验装置进行了适当改变．如图．将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中；将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有适量水进入玻璃瓶．用夹子将甲、乙绑在如图的支架上固定位置，然后对大容器进行加热，待大容器的水沸腾后，玻璃瓶乙中的水能否沸腾为什么？

答：_______________________________________________________________________

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小明学了比热容的知识后得出以下几个结论，其中错误的是（　　 ）

A．汽车发动机用水来冷却效果比较好

B．液体的比热容都比固体大

C．同种物质在不同状态下比热容不同

D．质量相等的铜和铅，升高相同的温度铜吸收的热量多（c铜＞c铅）

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某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：

（1）分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_____有关。

（2）分析第 1、3 次或第 2、4 次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量______（选填“相同”或“不同”）。

（3）分析第 1、4 次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度________（选填“相同”或“不同”）。

（4）由上述分析可以得出__________（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。

（5）该实验采用的物理学研究方法是控制变量法和______________。

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