小铭用如图所示的电路进行实验，闭合开关后发现灯泡没有发光，可能的原因是
A. 小灯泡灯丝断路
B. 电流表选用的量程过大
C. 滑动变阻器接入电路的阻值过大
D. 电压表的接线柱松动而接触不良
九年级物理多选题困难题
小铭用如图所示的电路进行实验，闭合开关后发现灯泡没有发光，可能的原因是
A. 小灯泡灯丝断路
B. 电流表选用的量程过大
C. 滑动变阻器接入电路的阻值过大
D. 电压表的接线柱松动而接触不良
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小铭用如图所示的电路进行实验，闭合开关后发现灯泡没有发光，可能的原因是
A. 小灯泡灯丝断路
B. 电流表选用的量程过大
C. 滑动变阻器接入电路的阻值过大
D. 电压表的接线柱松动而接触不良
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小铭用如图所示的电路进行实验，闭合开关后发现灯泡没有发光，可能的原因是
A. 小灯泡灯丝断路
B. 电流表选用的量程过大
C. 滑动变阻器接入电路的阻值过大
D. 电压表的接线柱松动而接触不良
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小丽同学用图所示的电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，当电路连接完成，闭合开关后，发现小灯泡没有发光，可能的原因是
A. 小灯泡灯丝断路 B. 电流表选用的量程过大
C. 电压表的接线柱松动而接触不良 D. 滑动变阻器接入电路的阻值过大
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如图所示，闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是
A. 小灯泡发生短路
B. 小灯泡发生断路
C. 电流表使用的量程小了
D. 电流表的接线柱接反了 学科、网
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如图是测定小灯泡电阻的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ( )
A.灯泡断路 B.滑动变阻器短路
C.灯丝电阻值过大 D.滑动变阻器连入电路阻值过大
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如图是学生设计的模拟调光台灯电路。闭合开关灯泡发光后，无论怎样移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（ ）
A. 电路处于断路状态 B. 灯泡被短路
C. 灯泡灯丝的阻值太小 D. 金属丝的阻值太小
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如图是学生设计的模拟调光台灯电路。闭合开关灯泡发光后,无论怎样移动回形针,发现灯泡亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是()
A. 电路处于断路状态
B. 灯泡被短路
C. 灯泡灯丝的阻值太小
D. 金属丝的阻值太小
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图是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
A. 灯泡断路 B. 滑动变阻器短路 C. 灯丝电阻值过大 D. 滑动变阻器连入电路阻值过大
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图是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
A. 灯泡断路 B. 滑动变阻器短路 C. 灯丝电阻值过大 D. 滑动变阻器连入电路阻值过大
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为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
(1)该实验的原理是：P=UI。
(2)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
(3)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（________）
(4)电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡灯丝断了 D．滑动变阻器短路
(5)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0~15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，此时发现小灯泡亮度较_____；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
(6)根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。
(7)另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）；
①闭合开关S，S1接b，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，记录电压表示数U1。
②闭合开关S，滑动变阻器滑片保持不动，S1接a，读出此时电压表示数为U2。
则小灯泡额定功率P额=_____（用R0、U1、U2表示）。
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