(2017·临沂中考)用地球仪演示地球运动,能加深对地球运动规律的理解。结合图完成下列问题。
1.将一盏电灯放在桌子上代表太阳,用一个地球仪代表地球,小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转(图1,箭头代表公转的方向)。正确的演示图是( )
A. B.
C. D.
2.下图中,四个地点的地理现象与地球公转无关的是( )
A. ①地产生极昼或极夜现象
B. ②地四季变化明显
C. ③地昼夜更替的周期为24小时
D. ④地季节与②地相反
九年级地理选择题中等难度题
(2017·临沂中考)用地球仪演示地球运动,能加深对地球运动规律的理解。结合图完成下列问题。
1.将一盏电灯放在桌子上代表太阳,用一个地球仪代表地球,小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转(图1,箭头代表公转的方向)。正确的演示图是( )
A. B.
C. D.
2.下图中,四个地点的地理现象与地球公转无关的是( )
A. ①地产生极昼或极夜现象
B. ②地四季变化明显
C. ③地昼夜更替的周期为24小时
D. ④地季节与②地相反
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(2017·临沂中考)用地球仪演示地球运动,能加深对地球运动规律的理解。结合图完成下列问题。
1.将一盏电灯放在桌子上代表太阳,用一个地球仪代表地球,小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转(图1,箭头代表公转的方向)。正确的演示图是( )
A. B.
C. D.
2.下图中,四个地点的地理现象与地球公转无关的是( )
A. ①地产生极昼或极夜现象
B. ②地四季变化明显
C. ③地昼夜更替的周期为24小时
D. ④地季节与②地相反
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(2017·临沂中考)用地球仪演示地球运动,能加深对地球运动规律的理解。结合图完成下列问题。
1.将一盏电灯放在桌子上代表太阳,用一个地球仪代表地球,小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转(图1,箭头代表公转的方向)。正确的演示图是( )
A. B.
C. D.
2.下图中,四个地点的地理现象与地球公转无关的是( )
A. ①地产生极昼或极夜现象
B. ②地四季变化明显
C. ③地昼夜更替的周期为24小时
D. ④地季节与②地相反
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用地球仪演示地球运动,能加深对地球运动规律的理解。结合图完成下面小题。
1.将一盏电灯放在桌子上代表太阳,用一个地球仪代表地球,小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转(图1,箭头代表公转的方向)。正确的演示图是( )
A. B.
C. D.
2.图中,四个地点的地理现象与地球公转无关的是( )
A. ①地产生极昼或极夜现象
B. ②地四季变化明显
C. ③地昼夜更替的周期为24小时
D. ④地季节与②地相反
九年级地理选择题组中等难度题查看答案及解析
学习地球运动时,老师在暗室里用电灯泡代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,模拟演示地球运动.读“地球运动演示图”,回答下列问题.
(1)如图的地球仪中,①表示的是 .
(2)如图中A点的经纬位置是 , 23.5°S .此时,A点处于 (白昼或黑夜).
(3)在演示地球自转时,李昆面对地球仪,用手缓缓拨动地球仪的正确方向是 (A.→,B.←).
(4)若图演示的是地球公转运动,这一天正午时分,昆明地区学校旗杆的影子与下图甲乙丙丁中 图所示最相似.
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(2017·烟台中考)地理课上,小明和同学们利用地球仪演示地球运动,探究地球运动的基本原理及其产生的地理现象。下面是演示过程中的一幅光照图,据图回答下列各题。
1.通过演示观察,小明对地球上每天的昼夜更替现象做出了以下解释,正确的是( )
①与地球自转有关 ②与地球公转有关 ③与地球上五带有关 ④与地球是一个不透明、不发光的球体有关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.“地球一小时”是为应对全球气候变化提出的一项全球性节能活动。2017年3月25日,参与活动的民众于当地时间20:30~21:30熄灯一小时,以此支持该项活动。下列关于图中A、B两地活动时间的说法,正确的是( )
A. A地熄灯早于B地
B. A地熄灯晚于B地
C. A地和B地同时熄灯
D. A地和B地同时结束活动
3.在演示地球公转的过程中,以下操作错误的是( )
A. 保持地轴空间指向不变
B. 保持光源的位置和高度不变
C. 公转方向自西向东
D. 公转方向自东向西
4.当小明把地球仪“公转”到某个位置时,观察到图中所示的光照情况。下列说法正确的是( )
①此时太阳直射赤道 ②此时烟台正值夏季 ③此时烟台昼短夜长 ④该日正午我们校园旗杆的影子在一年中最长
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
九年级地理选择题中等难度题查看答案及解析
(2017·临沂中考)临沂市某中学地理兴趣小组的小明,利用导学提纲进行自主探究学习,请你结合下列各图帮助小明完成相关问题。
·探究主题:地形对地理环境的影响
·自主探究
(1)本着因地制宜的原则,分别写出图1中甲地和丙地适宜布局的主要农业部门。
(答出一种即可)
(2)图2中从甲→乙→丙,地势越来越 ,人口密度越来越 。
(3)结合图1,说出密西西比河干流两侧支流的流向,并分析流向与地形的关系。 (意思相近即可)
(4)由图3和图4可知,非洲大陆赤道地区西部为热带雨林气候,东部为 气候,导致这种差异的影响因素是 。
·归纳小结
(5)地形影响地理环境的事例还有许多,请在结构图(图5)中①、②处补充填写适当内容,完善知识结构。
(答出两项即可;其他答案,合理也可)
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(2017·临沂中考)临沂市某中学地理兴趣小组的小明,利用导学提纲进行自主探究学习,请你结合下列各图帮助小明完成相关问题。
·探究主题:地形对地理环境的影响
·自主探究
(1)本着因地制宜的原则,分别写出图1中甲地和丙地适宜布局的主要农业部门。
(答出一种即可)
(2)图2中从甲→乙→丙,地势越来越 ,人口密度越来越 。
(3)结合图1,说出密西西比河干流两侧支流的流向,并分析流向与地形的关系。 (意思相近即可)
(4)由图3和图4可知,非洲大陆赤道地区西部为热带雨林气候,东部为 气候,导致这种差异的影响因素是 。
·归纳小结
(5)地形影响地理环境的事例还有许多,请在结构图(图5)中①、②处补充填写适当内容,完善知识结构。
(答出两项即可;其他答案,合理也可)
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在学习地球知识时,小畅同学制作了地球仪。并用它演示地球运动,下图为小畅利用地球仪演示地球运动的照片(左侧光源代表太阳光线)。
读图,完成第下列各题。
1.小畅制作的地球仪能反映出()
A.地球的形状是圆形 B.所有经线相互平行
C.地轴与纬线垂直 D.赤道是最长的经线
2.利用图示地球仪演示地球运动的正确操作是()
A.面对地球仪,并从左向右拨动地球仪,演示地球的自转
B.使地球仪围绕光源做圆周(轨道是正圆形)运动,演示地球的公转
C.保持地轴竖直向上,使地球仪围绕光源逆时针运动,演示地球的公转
D.拨动地球仪使其旋转,演示的是地球的自转和公转
3.上图,小畅演示地球公转中的某一时刻,读图可以显示()
A.昼夜更替现象 B.北半球昼短夜长 C.北极点出在白昼 D.太阳直射赤道
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(2017·临沂中考)下图为我国南方某地区等高线地形图,该地区夏季盛行东南风,冬季盛行偏北风。近年来,由于中部山区过度开发,植被破坏严重。请结合图中信息,回答下列问题。
(1)图示区域位于五带中的________带;图中④处的地形部位名称是________。
(2)图中①山峰的海拔高度可能为________。(选择填空)
A.520米 B.578米
C.627米 D.684米
(3)图中甲、乙、丙三条河流,河水流速最快的是哪条河流?请说明判断理由__________________.
(4)图中乙、丙两条河流,长度相当,但流量差异较大。流量较大的河流是_____,请说明原因___.
(5)简述图中山区植被破坏对该地河流水文特征产生的影响___________________________。
(6)写出图中丁村易发生的地质灾害。(列举一种即可)___________________。
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