下列句子中，标点符号使用正确的一句是(3分)
A. “这几天天气很冷，”老师说：“大家多穿些衣服，以防感冒。”
B. 运动会在即，我班中午准备去五爱市场买班服，班长问同学们：“是男生去，还是
女生去？”
C. 在我的印象里，江南小镇的模样依然停留在戴望舒的诗歌里：油纸伞、雨巷、丁
香一样的结着愁怨的姑娘……等。
D．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），
这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
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下列句子中，标点符号使用正确的一句是(3分)
A. “这几天天气很冷，”老师说：“大家多穿些衣服，以防感冒。”
B. 运动会在即，我班中午准备去五爱市场买班服，班长问同学们：“是男生去，还是
女生去？”
C. 在我的印象里，江南小镇的模样依然停留在戴望舒的诗歌里：油纸伞、雨巷、丁
香一样的结着愁怨的姑娘……等。
D．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），
这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
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下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。 |
| B．瞧！还不是假病！好好地会爬起来？一盆冷水就医好了。 |
| C．一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！” |
| D．在这千万的被饲养者中间，没有光，没有热，没有希望，……没有法律，没有人道。 |
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是：
A. 现在回想起来，她那时只有十八、九岁，是一个温柔美丽的人。
B. 汉语老师说了一声：“下课！”就走了。
C. “这个问题，”扎西说，“让我好好考虑考虑。”
D. 大家都在想明天怎么进行比赛?这时，王老师进来说：“别想啦，比赛取消了。”
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 参加今天大会的有六、七百人。
B. 今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
C. “哎呀.真是太美了！”张老师说：我非常满意。
D. 我每次读《阿长与山海经》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
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下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“这究竟是怎么一回事呢，同学们？”老师问。
B．我联想到了李白的诗句：“仍怜故乡水，万里送行舟。”
C．试以《爱的力量》为话题写一篇文章。
D．小溪对岸三四里外是高山。
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下列各句中成语使用正确的一项是 （ ）
A. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
B. 我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。
C. 李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。
D. 作为学生和知识之间的一座桥梁，教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
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下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
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下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）
A. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
B. 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛亮》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
C. 余秋雨先生博闻强记，在接受记者采访的时候，能够随时引用古今中外的许多作品，令人叹服。
D. 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
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下列句子标点符号使用有错的是
A 修订组又编著了《〈标点符号〉解说》一书（语文出版社，1990年），对各个标点符号的用法尤其是误用的情形做了详尽的说明。
B “我也不知道这道题怎么解？你还是去问问郭老师吧。”小明鼓励他说：“郭老师对提问的同学从来都是很耐心的。”
C 总起来的分别是：一种是真正丰富的纯粹的语言——好的语言；一种是贫弱芜杂的语言——坏的语言。
D 结合课文，说说作者对这个问题是如何深入具体地阐述的，这些透辟的见解对你有何启发。
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下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。”
B. 远看群山环抱，白云缭绕；近看小桥流水，松竹茂林。
C. 你是住他们家？还是住我们家？
D. 老师推荐我们阅读《三国演义》《水浒传》《西游记》……等经典名著。
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