在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的...

在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的重”应改　　　　　　　　　　 ，说法②中的“重”应改成　　　　　　　　　　　　 。

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在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成_____大，说法②中的“重”应改成_____大．

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在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成_____，说法②中的“重”应改成_____。

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在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成_____，说法②中的“重”应改成_____．

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日常生活中，许多不科学说法需要纠正。比如：①铁比棉花“重”；②将两个不同的物体分别放在已调平的天平左右托盘中，“重”的那端将下降；③用力未能推动笨重的家具，因为推力小于摩擦力。通过学习物理，正确的说法是：说法①中的“重”是指　　 大，说法②中的“重”是指　　 大，说法③中的推力大小　　 摩擦力。

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在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的物体分别放在已调平的天平两盘中，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”是指　　　　 大，说法②中的“重”是指　　　　 大．

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在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的物体分别放在已调平的天平两盘中，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”是指　　　　　　 大，说法②中的“重”是指　　　　　　 大。

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在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的物体分别放在已调平的天平两盘中，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”是指　　　　　 大，说法②中的“重”是指　　　　　 大。

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在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的物体分别放在己调平的天平两盘中，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”是指　　 大，说法②中的“重”是指　　 大．

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在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成________，说法②中的“重”应改成______．

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