甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据． ...

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如图所示，甲、乙、丙三位同学分别用同一个动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据。根据表中的实验数据回答下列问题。

（1）所用动滑轮重为_____N；（选填“1”、“1.5”或“2”）

（2）有一位同学做功最多，他做的功为_____J；

（3）做功最快的是_____同学；（选填“甲”、“乙”或“丙”）

（4）利用表中的实验数据，可得出滑轮的机械效率与_____有关。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：

（1）实验中要竖直向上____________拉动弹簧测力计，使钩码升高。

（2）表格中编号①处数据应为___________ ，编号②处数据应为___________ 。

（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关。

（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：

（1）实验中要竖直向上____________拉动弹簧测力计，使钩码升高。

（2）表格中编号①处数据应为___________ ，编号②处数据应为___________ 。

（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关。

（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：

（1）实验中要竖直向上____________拉动弹簧测力计，使钩码升高。

（2）表格中编号①处数据应为___________ ，编号②处数据应为___________ 。

（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关。

（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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某同学用下图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中

（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上　　　　 拉动弹簧测力计。

（2）第三次实验中，绳端移动的距离为　　　 ，滑轮组的机械效率为　　　　 。

（3）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．

（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 　　 拉动弹簧测力计．

（2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0．1 m，则它运动的速度为　　　　 m/s．

（3）第三次实验中，绳端移动的距离为　 　　 m，滑轮组的机械效率为 　　 ．

（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有　　　　 W2有，滑轮组的机械效率η1　　　 η2 （两空均选填“＞”或“＝”或“＜”）．由此可知，可采用　　　　　　　　　　　　 的方法来提高滑轮组的机械效率．

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