小峰在野外看到蚂蚁爬到了一根骨头上，他感到很好奇。此事可能引起他研究蚂蚁和骨头之间关系的科...

小峰在野外看到蚂蚁爬到了一根骨头上，他感到很好奇。此事可能引起他研究蚂蚁和骨头之间关系的科学探究活动。你认为探究过程的第一步可能是　　 (　　 )

A. 做出蚂蚁吃骨头的假设

B. 提出蚂蚁是否吃骨头的问题

C. 不去打扰蚂蚁．仔细观察蚂蚁的活动，并做出记录

D. 回去查资料，蚂蚁是否真吃骨头

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

同学们，你们见过下列现象吗？请根据现象分析并回答问题。

（1）一群蚂蚁把一粒米一起搬运回巢。说明蚂蚁之间具有哪种关系？

（2）两只狗为争夺骨头而相咬斗。说明两只狗之间具有哪种关系？

（3）一群绵羊在悠闲地在路边吃草。说明绵羊与草之间存在哪种关系？

（4）海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹的运动得以快速转移，可以得到充足的食物和氧气，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。说明它们之间具有哪种关系？

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同学们，你们见过一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走吗？这种现象表明生物之间具有 ________关系；你们见过两只狗为争夺骨头而相互咬斗吗？这种现象表明生物之间具有________关系。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

同学们，你们见过一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走吗？这种现象表明生物之间具有 ________关系；你们见过两只狗为争夺骨头而相互咬斗吗？这种现象表明生物之间具有________关系。

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下列探究蚂蚁食性的过程是科学探究“作出假设”步骤的是（　 ）

A．蚂蚁可能爱吃甜的食物　　 B．蚂蚁爱吃什么食物呢

C．分析和处理数据　 　　　　 　 D．将实验结果与他人交流

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在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究步骤中的表达与交流的是（　　 ）

A.将实验结果告诉他人并进行比较 B.蚂蚁可能爱吃甜的食物

C.分析和处理数据 D.蚂蚁爱吃什么样的食物呢

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在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（　　）

A. 将实验结果告诉他人并进行比较

B. 蚂蚁爱吃什么样的食物呢

C. 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖

D. 蚂蚁可能爱吃甜的食物

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有蚂蚁和草莓两种生物，如果蚂蚁会爬到草莓的根上，并据此探究蚂蚁和草莓之间的关系。探究过程的第一步应该是（　　 ）

A、提出蚂蚁是否吃草莓的问题

B、作出蚂蚁吃草莓根的假设

C、观察蚂蚁在草莓上的行为

D、记录草莓是否吃草莓根情况

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小童由小学升入一中后，对校园环境感到好奇，对校园生物也很感兴趣，课后空余时间站在校园小草地护栏旁观察，发现了几种熟悉的生物，狗尾巴草、蝗虫、螳螂、蚂蚁，还有说不出名字的小鸟偶尔停落在草地上，嘴里叼起虫子迅速起身飞走。

(1)看到螳螂，小童想起一句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请问螳螂、蝉、黄雀三者之间能不能构成一条完整的食物链？___________________（填能或不能）。

(2)螳螂是不是只吃蝉呢？带着这个问题，小童第二天继续观察，他发现螳螂正在啃食蝗虫，没过多久，从天而降的食虫鸟掠过草顶，掳走了正张牙舞爪的螳螂，小童感到十分惋惜。请你据此帮小童写出完整的食物链来_____________________________ 。

(3)小童观察到的以上生物其实还不能构成完整的生态系统，因为缺少了_______________和__________________ 。

(4)学校每年都会定期喷洒杀虫剂，如果这种有毒杀虫剂在生物体内难易分解、无法排出，蝗虫、螳螂、食虫鸟三者体内______________的杀虫剂含量最高。

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科学家在野外研究动物主要用__________，而在实验室探究动物的某一行为主要使用__________。此两种研究法的本质区别是____________________。

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