请运用假设、递进、自问自答的语言形式，改写下面这段话。可以略增改一些词语，要求使语段更富有感情，更具有表现力。
胡同文化以及西安的虾蟆陵、南京的乌衣巷都会消失，我们留下的只有永远的遗憾。
高一语文语言应用简单题
请运用假设、递进、自问自答的语言形式，改写下面这段话。可以略增改一些词语，要求使语段更富有感情，更具有表现力。
胡同文化以及西安的虾蟆陵、南京的乌衣巷都会消失，我们留下的只有永远的遗憾。
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填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
语言是文化的载体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等，往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。__________。所以，仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言。
A. 那么一旦方言衰败，其对应的文化表现形式也将随之凋零
B. 而且一旦方言衰败，其对应的文化表现形式也将随之凋零
C. 那么方言对应的文化表现形式一旦凋零，方言也会随之衰败
D. 如果方言对应的文化表现形式凋零，也会导致方言的衰败
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下面一段文字的语言表达有什么特点？请从词语运用的角度，提炼出其中一个特点，然后自拟话题写一段文字。要求：（1）所写文字具有这个特点，（2）主题突出、文意完整；（3）字数为40-60字（含标点符号）。
上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
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按照要求，把下面四句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）要求: 以《雨巷》为主语
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘。
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阅读下面材料，根据要求作文。
人们通常尊敬那些富有教养和内涵的人，并且常常试图和她们接近，保持某种亲密状态，并且以此为荣，而且依恋、迷恋于这种关系。富有教养，是道德美的表现形式，它会随着岁月的增加、心灵的净化而日益显示出它的光华。
有位模范母亲说：“大抵可从厨房、化妆室的干净整洁程度看出一个家庭的美丑，看出一个家庭主妇对这个家所付出的心血以及对这个家的热爱程度，这实在是很重要的一点。”
有一位知名企业家说：“只要看办公大厦的盥洗室，即可觉察到该企业是否坚实昌隆，职员是否具有良好的教养。”
教养是什么呢？简而言之，教养就是教育培养，嵇康在《与山巨源绝交书》中就有表述：“今但愿守陋巷，教养子孙。”查《辞海》可见，教养亦指一般文化品德方面的修养。教养往往是在家庭条件下的教育，说某某人没有教养则多有责骂其父母疏于家教之意。
请以“教养”为话题写一篇文章。题目自拟，题材自定，不少于600字，不能写成诗歌。
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把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。
文学是一种语言艺术。
文学是艺术的基本样式之一。
文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
文学以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象。
文学反映现实生活，表现人们的精神世界。
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按照要求，把下面四句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。
（1）以《雨巷》为主语：
（2）以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语：
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按照要求，把下面四句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。
（1）以《雨巷》为主语：
（2）以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语：
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按照要求，把下面三句话改写成一句话，要求保留原有信息（可酌情增减词语）
《长恨歌》是描写唐明皇与杨贵妃爱情故事的叙事诗。
白居易是长篇叙事诗《长恨歌》的作者。
诗人在表现其爱情忠诚的同时含蓄地批判其政治之腐败。
（1）以《长恨歌》为主语：_________________________________
（2）以白居易为主语：______________________________________
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语言综合运用（8分）
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一段话。
要求：（1）体现景点意象的特征或文化意蕴；
（2）句式一致；
（3）使用拟人和反问的修辞手法；
橘子洲 雨巷 易水 乌江
例句：赤壁，你曾听过战鼓齐鸣，你曾看过烟炎张天，你见证过儒将周郎的意气风发，你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗？
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