触摸汉字，回答问题。
①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来yìn 庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（ ）。
（1）给文中加横线的字注音。 芳馨（ ）
（2）根据拼音写出汉字。 yìn（ ）庇
（3）找出并改正第①句中的两个错别字。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（4）下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加横线“理”字的不同含义。
你不理 ① 财，财不理 ② 你。答：
九年级语文现代文阅读中等难度题
触摸汉字，回答问题。
①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来yìn 庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（ ）。
（1）给文中加横线的字注音。 芳馨（ ）
（2）根据拼音写出汉字。 yìn（ ）庇
（3）找出并改正第①句中的两个错别字。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（4）下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加横线“理”字的不同含义。
你不理 ① 财，财不理 ② 你。答：
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
触摸汉字（4分）
①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的农阴，来yìn 庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（ ）。
（1）给文中加点的字注音。（1分） 芳馨（ ）
（2）根据拼音写出汉字。（1分） yìn（ ）庇
（3）找出并改正第①句中的两个错别字。（2分）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
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触摸汉字（4分）
①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来yìn________庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（ ）。
（1）给文中加点的字注音。（1分） 芳馨（ ▲ ）
（2）根据拼音写出汉字。（1分） yìn（ ▲ ）庇
（3）找出并改正第①句中的两个错别字。（2分）
（ ▲ ）改为（ ▲ ） （ ▲ ）改为（ ▲ ）
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
他遇着_____的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他_______喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺_____，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出如盖的浓荫，来______树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来______大地无尽的甜美与______。
A．骄奢飞翔吟唱荫庇表现芳香
B．骄奢飘翔清吟荫庇呈现芳馨
C．骄傲翱翔清吟庇护呈现温馨
D．娇艳飘翔歌吟隐庇表现芳馨
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
“也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。”画线句理解不正确的一项是 （ ）
| A．如果没有奋斗与努力，“又长成棵一小树”只能是梦想，所以作者“不敢说来生，也不敢信来生”。 |
| B．与前面的“也许”相照应，表现了小树的再生是一个艰难的历程。 |
| C．作者对这棵消融于大地的树能够再生没有足够的信心。 |
| D．这句话强调了在生命的历程中，今生今世就要奋斗，要前进，要成长。 |
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下面语句中加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 他会听见黄莺清吟．(jīn)，杜鹃啼血，也许还听见枭．(xiāo)鸟的怪鸣。
B. 他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓萌，来萌庇．(bì)树下的幽花芳草，他结出累累 的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨．(xīn)。
C. 但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰．(chuò)。只有穿长衫的，才踱．(duó)进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
D. 万顷．(qǐng)芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中的香草，一缕 一缕地掺．(chān)杂在芦叶的的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
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结合具体的语言环境解释下列加点词语。
(1)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
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(2)他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。
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(3)他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
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九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
(1)疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，他遇着jiāo shē()的春天，他也许开出满树的繁花。
(2)容不得束缚，容不得jī bàn()，容不得闭塞。
(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù()。
(4)开始于shèng qì líng rén()的物质的铁蹄之下，终结在死神的怀抱。
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根据拼音写出相应的词语
(1)我是gān biě ( )的稻穗，是失修的路基。
(2)他遇着jiāo shē( )的春天，他也许开出满树的繁花。
(3)现在,日月光华, zhōu dào rú dǐ ( ),已无人知道有过这么一棵树。
(4) niǎo niǎo yān yún ( )在我身边漂浮。
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（一）阅读冰心的《谈生命》（节选），完成文后的问题。（15分）
生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中的一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
1..一棵小树经历了哪几种生命状态？（3分）
2..画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（2分）
A.揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
D.只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。
3..怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？（3分）
4..结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？（3分）
5..在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么？写出两个形象的比喻句来。（4分）
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