把文言文阅读材料中加横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）主怒之，则掷帚于地，曰：“汝善是，曷烦我为？”（3分）
（2）（阿留）固弃材耳，而卒以一长见识，实元素之能容也。（3分）
（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）（2分）
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把文言文阅读材料中加横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）主怒之，则掷帚于地，曰：“汝善是，曷烦我为？”（3分）
（2）（阿留）固弃材耳，而卒以一长见识，实元素之能容也。（3分）
（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）（2分）
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把文言文阅读读材料中画横线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。
（1）及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒。
（2）精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。（《张衡传》）
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把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出 （3分）
（2）天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。（4分）
（3）愿将军强餐食，近医药，专精神，以辅天年（3分
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把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道！（4分）
译文：
（2）臣欲显奏，似为逆人申理，知而不言，恐乖陛下存恤之旨。（3分）
译文：
（3）诸囚至流所，复相与立碑颂狄君之德。（3分）
译文：
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
翻译：
（2）贼义其言，悉以还范
翻译：
(3)救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。
翻译：
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）行反间，间其君臣以疑其心。
译文：
（2）楚使归，具以报项王。
译文：
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（1）用斜线（/）给文言文阅读材料中画波浪线的句子断句。
笞竟始遣自是上官益严惮然同竟用此取祸。
（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈也。
②同积不平，条其事奏。
③同方笞一医未竟，而本急欲得医，遣卒语同释之。
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
1.夫晋，何厌之有？（2分）
2.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
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把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）文信侯不快，未有以强也。
译文：
（2）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
译文：
（3）令装治行
译文：
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把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)李用楫怀见逐之怨，又畏其杨己海外言也。
(2)天擢旧官海外，有异宝，复受多金，可袭杀之。
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