在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。（8分）（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，...

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在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。（8分）

（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向_____调或者将右端的平衡螺母向_______调（左/右），直至杠杆在________位置平衡，这样做的好处是： _________________________________________ （2分）

（2）在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将_________.

（3）在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是___________________。（2分）

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在探究杠杆平衡条件的活动中，如图．
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向______调或者将右端的平衡螺母向______调（左/右），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是：______．
（2）在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______．
（3）在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是______．

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在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。（8分）
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向_____调或者将右端的平衡螺母向_______调（左/右），直至杠杆在________位置平衡，这样做的好处是： _________________________________________ （2分）
（2）在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将_________.
（3）在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是___________________。（2分）

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（6分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向　　　（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是　　．

次数

动力F1/N

① 　　　

②　　　

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．
（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他的结论　　　（填“可靠”或“不可靠”），理由是　　　　　　　　　　　　．

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小辉和小石一起“研究杠杆平衡条件”：
（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，这时应将左端的平衡螺母向　　（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是　　。
（2）如表丙所示，是“研究杠杆平衡条件”实验记录结果．
（3）小辉分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离＝阻力×阻力作用点到支点的距离”．
小石分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”．
你认为　　的结论正确．为了帮助验证正确的结论，可以将图中的F1改用弹簧测力计来拉，在实验中不改变拉力的　　，而改变拉力的　　（此2空选填“作用点”、“大小”或“方向”），仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F1·OA　　 F2·OB（选填“＝”或“≠”），即可证明正确的结论．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．
（3）在实验中改变力和力臂的______进行多次实验，其目的是为了找出一般规律．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．
（3）在实验中改变力和力臂的______进行多次实验，其目的是为了找出一般规律．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．
（3）在实验中改变力和力臂的______进行多次实验，其目的是为了找出一般规律．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．
（3）在实验中改变力和力臂的______进行多次实验，其目的是为了找出一般规律．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆的平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．
（3）在实验中改变力和力臂的______进行多次实验，其目的是为了找出一般规律．

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在探究杠杆平衡条件的活动中：
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现左端下沉，这时应将平衡螺母向______调（填“左”或“右”），直至杠杆在______位置平衡，这样做的好处是给力臂的测量带来了方便．
（2）在实验中，如图若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将______（填“变大”或“变小”）．

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次数	动力F1/N	①	②	阻力臂L2/cm
1	2	0.1	1	0.2