下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，...

下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）

（1）研究了图中的有关数据，你发现：

（2）看了这一统计结果，你的建议是：

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（6分）

1.研究了图中的有关数据，你发现：____________________________ (3分)

2.看了这一统计结果，你的建议是：____________________________

七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调

查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。

（1）研究图中的有关数据，你发现：______________________________________

（2）看了这一统计结果，你的建议是：____________________________________

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

下面是一份对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查情况，回答后面的问题。

（1）从图中数据可以发现哪些信息？

____________________________________________________________________________

（2）针对上述调查情况，请你对追星的同学提出合理的建议。

____________________________________________________________________________

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

下面是一份对360名初中生“追星对象”的调查统计表，请根据调查情况，回答问题。

（1）从数据中可以发现：__________。

（2）看了这一统计结果，你的建议是：__________。

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综合性学习。

你校七年级（2）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）下面是一份200名初中生课外阅读情况调查后做出的统计，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表

结论：_______________________________________________________________________

（2）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。

_______________________________________________________________________

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（8分）

根据要求完成小题。

班级开展了主题为“童年的游戏”的综合性学习活动。
1. 小组准备围绕“长辈们的童年游戏”开展问卷调查，请你设计一个调查问题，并确定调查对象。　 18.2.　 下面是某小组同学整理的采访记录，请围绕“爷爷们的儿时游戏特点”整理两条信息。（4分）

【材料一】张爷爷：男孩子们都会做陀螺：一块极其普通的木头，削成上面粗下面细的锥子形，用麻绳拧成一根鞭子，这便大功告成了，虽然木头削得歪歪扭扭，鞭子也是有粗有细，但这却是当时孩子们十分喜爱的玩具。午后黄昏，树荫下一阵阵鞭子的抽打声，孩子们清脆而欢乐的笑声，无疑是五十年代最真的童年写照。

【材料二】李爷爷：有一种玩法是咱们把瓦片修整成许多小圆片，每个小孩出几个圆瓦片，堆在一起，然后，每个人拿一个薄形石，站在线外甩石，谁甩得最远，谁就在石落处用片石甩过去打圆瓦片，这种玩法叫“打包”。记得我有一次甩片石去打圆瓦片时，甩偏了，打在一旁观战的小孩的头上，立时鼓起了一个大包，打得那小孩鬼哭狼嚎，而其他小孩则拍着手，跳起脚喊：“打包打包，打了一个鹅公包。”

【材料三】刘爷爷：那时有的马路还是麻石路，我们男孩子自己做了一种“铁锯鞋”，就是在木屐的鞋跟钉上锯片，一大群男孩子穿着这种鞋子飞快地在麻石路上跑，锯片和石子摩擦发出尖锐的声音，跑的速度够快时甚至溅起火花。那时，我们觉得这是非常“威水”的事，边笑边跑，也懒理大人的呵责。

2分）
3. 你和家人到外地旅游途中，弟弟童童硬缠着妈妈买景点小贩兜售的仿真弩枪。妈妈不买，童童就一个劲儿地哭闹。你看到那弩枪虽然好玩但还是有一定的杀伤力，看到旁边的玩具风车，你想到了办法，这样对童童说：“___________________________”听了你的话，童童破涕为笑。（2分）

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某班级开展“少年正是读书时”的综合性学习活性，请根据要求完成下列小题。

活动一：某班级为这次活动开展了个人阅读状况调查问卷，下面是全班49人的问卷调查的统计情况。

（1）从这份调查表中，你发现某班级在阅读方面存在哪些主要问题？请你为他们提出两条解决问题的恰当建议。

活动二：某班级开展了课外阅读经验分享会，下面是某同学分享短文《谈谈读书之乐》的一段文字。

读书不但能够提升个人综合素养，A而且能够强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族；B读书也能够淳化社会风气、建构核心价值、建造文化氛围。

读着文人留下的优美文字，吟着墨客写下的动人诗歌，闻着一页页纸张散发出的阵阵书香，品着一个个句子流露出的浓浓情感，我快乐，我幸福。读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，C　　　　　　 ；读书，D　　　　　　 ；读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。

（2）这段文字画横线的A、B两句有语病，请你修改。

A句将　　　　 修改为　　　　 。

B句将　　　　 修改为　　　　 。

（3）仿照画波浪线的句子，在C、D两处各续写一个句子。

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综合性学习

一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？ ____________________　

（2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。_______________

（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（____）

上联：少时但得父母乐

下联：A.感恩莫待白头催　 B.老来自有子孙贤　 C.行孝常怀寸草心

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综合性学习

一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？ ____________________　

（2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。_______________

（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（____）

上联：少时但得父母乐

下联：A.感恩莫待白头催　 B.老来自有子孙贤　 C.行孝常怀寸草心

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