为画线词语选择恰当的解释。(3分)
在历史的长河中,人们发现并描述了许多不同的世界。人们的观察力和概括力改进时,就会产生一个新的世界形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( ) 新的世界( ) 可能的世界( )
A、指人类可能认识的世界
B、指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界
C、被改造了的、呈现崭新姿态的世界
D、指人们在不同水平上对世界不同的认识
E、根据新的认识所描述的世界
F、幻想中可能出现的理想世界
九年级语文选择题中等难度题
为画线词语选择恰当的解释。(3分)
在历史的长河中,人们发现并描述了许多不同的世界。人们的观察力和概括力改进时,就会产生一个新的世界形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界( ) 新的世界( ) 可能的世界( )
A、指人类可能认识的世界
B、指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界
C、被改造了的、呈现崭新姿态的世界
D、指人们在不同水平上对世界不同的认识
E、根据新的认识所描述的世界
F、幻想中可能出现的理想世界
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 掌握自然规律以前,人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科学知识以后,人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B. 抗日战争时期,中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄,他们的行为可歌可泣,令人钦佩!
C. 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽,在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
D. 由于山体滑坡,奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路,但他们克服了常人难以想象的困难,及时赶到目的地,开展救援工作。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项( )
人的心情,总是在吟诗中 仿佛奔腾的万古长河;人们会在作画中,感受风光的旎,托付清风送给苍穹一份 ;人们会在收藏中,饶有兴致, 中华瑰宝和古老文明;人们会在阅读中,穿越历史的长空,观赏智者的形象, 智慧的琼浆……
A. 热情洋溢 恬静 鉴赏 汲取
B. 激情澎湃 恬淡 鉴赏 吸取
C. 激情澎湃 恬淡 品鉴 汲取
D. 热情洋溢 恬静 品鉴 吸取
九年级语文选择题困难题查看答案及解析
下列加横线词语使用不恰当的一项是( )
A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B.就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C.妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是:( )
A. 对于作文中的错字和病句,很多同学不以为然,认为这些问题不必太较真。
B. 在历史长河上,许多仁人志土忧国忧民,他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
C. 这对眼睛不会放过具体而微的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
D. 老师经常告诫我们,标点十分重要,要正确使用标点符号,不能文不加点。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章,完成小题。
生物发光的奥秘
①说到生物世界里的发光现象,人们首先会想到萤火虫,但是除了这种昆虫外,还有许多生物也能发光,人们发现,不同的生物会发出不同颜色的光来,所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光,微生物一般都会发生淡淡的蓝光或浅绿光,某些昆虫会发出黄光。
②仔细地划分一下,生物发光可分两类:一类是被动发光,如植物,那些微弱的红光不过是没能参与光合作用的多余的光,这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜,但一般的看法是这种光无意义,就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑暗中发光那样;另一类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚,但有一点是可以肯定的,绝大多数生物的主动发光是有用途的。
③光是一种能量,生动发光是对能量的一种消耗。生物的生存策略有一个最基本的共同点,那就是在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量,因此主动发光必定是主动发光生物生存的一个重要手段
④1885年,社堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧光素和荧光素酶,指出萤火虫的发光是一种化学反应,后来,科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科学家们的研究,萤火虫的发光原理被完全弄清楚了。
⑤我们知道,化学发光的物质有两种能态,即基态和激发态,前者能级低而后者能级很高。一般地说,在激发态时分子有很高并且不稳定的能量,它们很容易释放能量重新回到基态,当能量以光子形式释放时,我们就看到了生物发光,如果我们企图使一个物体发光,我们只需要给它足够的能量使它从基态变成激发态就行了。但生物要发光则需要体内的酶来参与,酶是一种催化剂,并且是高效率的催化剂。它可以促使化学反应的发生,给发光物质提供能量,且能保证消耗的能量尽量少而发光强度尽可能高。
⑥在萤火虫体内,ATP(三清腺酸苷)水解产生能量提供给荧光素而发生氧化反应,每分解一个ATP氧化一个荧光素就会有一个光子产生,从而发出光来。
⑦目前已知,绝大多数的生物发光机制是这种模式。不适在发光的腔肠动物那里,荧光素则换成了光蛋白,如常见发光水母的绿荧光蛋白,这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出光来。
1.读完这篇文章,你是否知道生物发光的原理了?请谈谈你的了解。(3分)
2.第②段中使用了________和________说明方法。请就其中一种结合句子谈谈它的作用。(4分)
3.“尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚,但有一点是可以肯定的,绝大多数生物的主动发光是有用途的。”这句话中,划线词“绝大多数”能否删去?请作分析。(3分)
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是
在几千年历史长河中,中国人民始终革故鼎新,自强不息,________________________ 和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山,________________________________________了波涛万顷的辽阔海疆,________________________________了物产丰富的广袤良田,治理了桀骜不驯的千百条大江大河,战胜了数不清的自然灾害,创造了多姿多彩的生活。
A. 开垦 开拓 开发 B. 开拓 开发 开垦
C. 开拓 开垦 开发 D. 开发 开拓 开垦
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下面语段的主要信息概括最准确的一项是( )
北京时间10月5日,世界目光聚焦中国,中国女科学家屠呦呦获颁诺贝尔医学奖。屠呦呦从中医古籍里得到启发,通过对提取方法的改进,首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,由于这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命,为减少病患痛苦和促进人类健康作出了重大贡献。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高大奖,屠呦呦也是是首位获得诺奖科学类奖项中国人,她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇。
“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,诺贝尔奖颁发给屠呦呦既是对这一成就的褒奖,更是对中华科学家们智慧与心血的回报。而实验室里千回百转后柳暗花明那一刻的惊喜和满足,或许也会比不曾奢求的荣誉更恒久。
A.中国女科学家屠呦呦获颁诺贝尔医学奖。
B.屠呦呦的发现为减少病患痛苦和促进人类健康作出了重大贡献。
C.屠呦呦获颁诺贝尔医学奖是中华科技获得巨大进步的体现 。
D.科学家实验研究取得成功的意义比获得诺贝尔奖的荣誉更恒久。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
请选择恰当的词语填空。
(1)有的书只须知道其_____(概括,梗概)即可。
(2)音乐会已经结束了,他仍然___(淘,陶)醉在音乐中,觉得兴___(优,犹)未尽。
(3)母亲_______________我们兄弟俩要互相照应。(嘱咐 嘱托)
(4)与你这份友谊我会永远______________。(惦记 铭记)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
天籁回音穿越千年玛雅
丛沛
⑴“玛雅”是个神秘的代名词,在历史的长河中,它的存在有如昙花一现,却留给后人一个又一个惊叹。在以往的考古发现中,视觉上的享受往往掩盖了其他感官的体验。当人们发现,在玛雅还有一种声音可以穿越千年与我们对话,那种感动让人恍惚间觉得神真的存在。
⑵羽蛇神金字塔是玛雅人建造的最大的金字塔,它矗立在墨西哥最负盛名的玛雅文化遗址奇琴伊察的中心。如果你想聆听这座千年神殿的歌唱,很简单,你只要站在它的塔基前清脆地击一下掌,神殿就会回应以“唧唧呜呜”的鸣唱。玛雅人说,这声音是玛雅神鸟绿咬鹃的叫声,是上帝借神鸟之声传来的信息。
⑶对于古代的玛雅人来说,绿咬鹃是自由和财富的象征。因为绿咬鹃一旦被关进笼子里就会以死相抗,它尾部的羽毛也是玛雅人用来进行贸易交换的重要物件。不过玛雅人从来不自绝后路,他们取下绿咬鹃尾部的羽毛后会把绿咬鹃放飞,让它们有时间长出新的羽毛,杀死绿咬鹃的人会被处死。
⑷了解了玛雅人对绿咬鹃的热爱,就不难理解金字塔发出鸟鸣回音的缘由。只是如此不可思议的音乐是怎样通过建筑奏响的呢?
⑸古代玛雅人的金字塔与古代埃及人的金字塔有着明显的不同。埃及的金字塔大部分为尖顶的方锥形,而玛雅人的金字塔呈阶梯形上升收拢,最上层为平台,在平台上再建造庙宇。埃及金字塔是法老的陵墓,所以内部是空心的,而玛雅人的金字塔一般为庙宇的巨大台基,所以是实心体。
⑹羽蛇神金字塔塔基每边长60米,塔高24米,共分9层,顶部建有一座神庙。塔的四面都有台阶,每一面台阶都是91级,一直通到塔顶,四面相加共为364级,加上平台上进入神庙的一级,总共365级,正好与一年的天数相等。北面台阶靠近地面的部分装饰了一个巨大的羽蛇头,“羽蛇神”的“羽”指的就是绿咬鹃的羽毛。
⑺对羽蛇神金字塔的发声原理颇有研究的鲁伯曼宣称,鸟鸣回音的秘密就在于金字塔四面的楼梯设计。
⑻金字塔回音背后的物理解释其实很简单。楼梯属于规则重复的结构。一级一级的台阶组成了一个巨大的“反射式衍射光栅”,当入射声波被它反射后,形成的反射声波再相互作用产生衍射和干涉,变化出有节奏感的旋律。
⑼当然并非所有的楼梯都能形成如此美妙的回音,唯有金字塔有此现象,这说明它必另有独特之处。首先因为它的地理位置比较特殊:处于一个十分开阔的广场,周围没有其他可以吸收声波的障碍物。如果这个空间是封闭的,从其他建筑物反射回来的声波完全可能把美妙的回音掩盖掉。另一个原因是金字塔的楼梯很长。楼梯的台阶越多,音调持续的时间就会越长。
⑽古代的玛雅人把这座金字塔当成了琴瑟,塔基上的楼梯就是琴弦,每一次击掌就像一次抚琴。他们精心设计了楼梯的高度和宽度,使每级台阶的跨度很高,但宽度很窄,也许正是这种并不太利于攀登的设计,才使这座“塔琴”具有了天籁回音。
⑾虽然很多科学家认为这是玛雅人的天才设计,但还是有很多考古学家提出了质疑,他们认为这不过是玛雅人建筑金字塔时无意间造成的,就像世界上很多其他建筑也会有回音一样。
⑿金字塔回音到底是玛雅人无心插柳的结果还是精心设计的杰作,无人能够证实,可是,玛雅遗址的其它金字塔同样具有如此神奇的回音,只不过程度和效果不尽相同。想一想一千年前,玛雅人在塔前集会,牧师轻轻敲击神器或有力地击掌,金字塔立即回应以动听的绿咬鹃的鸣叫,玛雅人一定相信那就是神的信息!
(选文有删改)
1.下列对文章有关内容的分析理解,表述有误的一项是( )
A. 文章以“玛雅有一种声音可以穿越千年与我们对话”开头,以“牧师在金字塔前击掌有鸟鸣回音”结尾,给古代玛雅人金字塔增添了神秘的面纱,吸引读者兴趣。
B. 文章由在羽蛇金字塔击掌就会听到鸟唱的现象,引出对这一现象原因的探究,逻辑地说明了古代玛雅人金字塔发声的原理。
C. 第⑷段在文中起到了过渡作用,既承接上文对绿咬鹃的介绍,又引出下文对金字塔发音原因的探究。
D. 文章第⑻⑼段仅介绍了金字塔回音背后的物理现象,将金字塔发声的神秘现象归结为“反射式衍射光栅”,解释了读者的疑惑。
2.下列各项对第⑸段中写“古代埃及人的金字塔”的目的,表述最准确的一项是( )
A. 将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比,突出古代玛雅人金字塔的建造特点,初步探究古代玛雅人金字塔发音的原因,增强说明的效果。
B. 将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比,突出强调两种金字塔在建筑上有明显的不同,增强说明的效果。
C. 列举古代埃及人金字塔的例子,具体说明古代埃及金字塔的建造特点,使读者更明白古代埃及人金字塔空心体的原因。
D. 列举古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的例子,具体说明古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的建造特点,使读者更明白。
3.请从以下两段文字中任选一段,分析其语言特点。
① “玛雅”是个神秘的代名词,在历史的长河中,它的存在有如昙花一现,却留给后人一个又一个惊叹。(第⑴段)
②羽蛇神金字塔塔基每边长60米,塔高24米,共分9层,顶部建有一座神庙。(第⑹段)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析