印度因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次...

印度因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次大陆。读图并结合所学知识完成下面小题。

1.南亚次大陆相比同纬度其他地区年平均气温较高，主要原因是(　　 )

A. 喜马拉雅山脉阻挡冷空气南下　　 B. 纬度较低

C. 地形以平原为主　　 D. 濒临印度洋

2.如下四幅图中，能够大致表示由P至Q地表形态变化的是(　　 )

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次大陆．读图并结合所学知识完成下列各题．

1.图中R河为下列哪个国家提供了重要的灌溉水源（　　）

A. 巴基斯坦　　 B. 印度　　 C. 孟加拉国　　 D. 尼泊尔

2.如图四幅图中，能够大致表示由P至Q地表形态变化的是（　　）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元，被称为南亚次大陆。读下图并结合所学知识完成下面小题。

1.图中R河为下列哪个国家提供了重要的灌溉水源(　　　　 )

A. 巴基斯坦　　 B. 印度

C. 孟加拉国　　 D. 尼泊尔

2.下面四幅图中，能够大致表示由P至Q地表形态变化的是(　　　　 )

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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亚洲地域辽阔，现有48个国家和地区，请选出国家与地理单元搭配不符的一组

A. 日本——东亚　　 B. 印度——南亚

C. 缅甸——东南亚　　 D. 蒙古——中亚

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读图结合所学知识完成下列问题。

（1）在图中添加秦岭淮河一线。

（2）写出③所属的温度带和干湿地区的名称。

（3）写出④所在地区主要的地形单元的名称：________盆地、________平原、________高原、________丘陵。

（4）《晏子使楚》中记载“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。意思是柑橘长在淮河以南能长成甜甜的橘子，而生长在淮河以北则变成又酸又涩的枳子。请你运用所学地理知识解释其中的原因。（提示：从气温和降水方面分析）

（5）请你自己列表比较图中③和④区域的人文差异（提示从两地区的耕地类型、农耕制度、主要农作物、民居特点、传统运输方式、戏曲特点等方面至少比较四项）。

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读图结合所学知识完成下列问题。

（1）在图中添加秦岭淮河一线。

（2）写出③所属的温度带和干湿地区的名称。

（3）写出④所在地区主要的地形单元的名称：________盆地、________平原、________高原、________丘陵。

（4）《晏子使楚》中记载“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。意思是柑橘长在淮河以南能长成甜甜的橘子，而生长在淮河以北则变成又酸又涩的枳子。请你运用所学地理知识解释其中的原因。（提示：从气温和降水方面分析）

（5）请你自己列表比较图中③和④区域的人文差异（提示从两地区的耕地类型、农耕制度、主要农作物、民居特点、传统运输方式、戏曲特点等方面至少比较四项）。

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某中学地理研究性学习小组对欧洲滋补及东南亚人们的饮食习惯进行了探究。根据问题，结合所学知识和图片资料完成下列要求。

问题一：欧洲西部居民餐桌上为什么常见牛羊肉、奶油、奶酪等食品？

问题二：东南亚地区的人们为什么多以米饭为主食？

问题

（1）问题一：请根据所学的知识完成下面的联系图（填出空格上的内容）。

（2）问题二：请根据所学的知识完成下面的联系图（填出空格上的内容）。

（3）探究结论：由此可见“一方水土养一方人”，一个地方人们的饮食习惯主要与当地的　　　　　　　　　　　　　 （至少两点）等地理因素有关。

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读下图，图中的数字①②③④代表四个国家，结合所学知识完成下列各题。

亚洲地区示意图

1.图中的数字代表中国的是（ ）

A．①　　　　　　　　　　　 B．②　　　　　　　　　　 C．③　　　　　　　　　　 D．④

2.从图中看，我国位于（ ）

A.亚洲南部、印度洋北岸　　　　　　　　　　　　 B.亚洲西部、太平洋东岸

C.亚洲东部、太平洋西岸　　　　　　　　　　　　 D.亚洲北部、印度洋南岸

3.我国领土的“四至点”中最西端是（ ）

A．帕米尔高原　　　　　　 B．曾母暗沙

C．黑龙江　　　　　　　　 D．乌苏里江

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图为北半球某区域图。读图并结合所学知识，完成下面小题。

1.①为甲、乙两大洲分界线，分界线上的山脉是

A.乌拉尔山 B.阿尔卑斯山

C.阿尔泰山 D.喜马拉雅山

2.关于甲洲地理特征描述正确的是

A.世界上面积最大，跨经度最广的大洲

B.全部位于北半球，东临太平洋

C.长河众多，多由四周流向内部平原

D.气候复杂多样，季风气候显著

3.图中各区域特征，表述正确的是

A.区域a—黑种人的故乡 B.区域b—“十字路口”的位置

C.区域c—三洲五海之地 D.区域d—世界石油宝库

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构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。

1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为

A. 欧洲西部　　 B. 南美洲　　 C. 美国　　 D. 东南亚

2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是

A. ①　　 B. ②　　 C. ③　　 D. ④

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