下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是( )
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B. 他,是口的巨人。他,是行的高标。
C. 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D. 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
七年级语文选择题中等难度题
下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是( )
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B. 他,是口的巨人。他,是行的高标。
C. 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D. 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
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下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是( )
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B. 他,是口的巨人。他,是行的高标。
C. 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D. 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
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下列对句子中加点词的词性判断错误的一项是（ ）
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者 和：连词
B.我曾经和他去过天颐湖。 和：介词
C.雨后的泰山格外美丽。 格外：副词
D.他说:“我只是一名中国人而已。” 只：连词
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下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 班长是个非常负责任的人，他每天切切察察，班上发生的每一件事他都清清楚楚
B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C. 以前的我是一个非常内向害羞的人，很不喜欢在大庭广众之下说话。
D. 为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注进行研究，耗费了毕生精力。
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（题文）下列汉语常识表述不正确的一项是( )
A. “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。
B. “邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。
C. “我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。
D. “改革开放”“完全相信”“大家唱歌”“热爱祖国”是四种不同类型的短语。
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下列汉语常识表述不正确的一项是 ( )
A. “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。
B. “邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。
C. “我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。
D. “画眉在树林边婉转地歌唱”一句采用了拟人的修辞手法。
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下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 鲁迅以笔做刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C. 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。
D. 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
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（题文）下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
B. 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。
C. 雷锋是家喻户晓的楷模，毛主席还曾经发出“向雷锋同志学习”的号召。
D. 听了钢琴家的精彩演奏后，大家都叹为观止，久久不能离去。
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下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
B. 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。
C. 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
D. 听了郎朗精彩的钢琴独奏《黄河》后，大家都叹为观止。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。
B. 今天，小学同学相聚，我看到了刘伟，想不到当年上英语课就睡觉的他，竟然能说出一口流利的英语，真得对他刮目相看了。
C. 课程改革尽管进行了多年，但一些根深蒂固的应试教育观念还时时出现在教学中。
D. 顺德多风光，绿树葱茏的顺峰山、古色古香的清晖园、诗情画意的逢简水乡……令人目不窥园，流连忘返。
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