-
阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口，观察右边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（ 1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（ 2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫_____。
（ 3）桃的果实中，我们食用的部分是由_____发育来的。
（ 4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中结构内的花粉的染色体数目是____条。
（ 5）假设该桃树控制花色的基因组成为R，r（R为红色，r为白色），那么红色花的基因型可能是_____。
（ 6）通过学习,你认为性状和基因的关系是 ____________。
-
阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口，观察右边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题．
（ 1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________．
（ 2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫________．
（ 3）桃的果实中，我们食用的部分是由________发育来的．
（ 4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中结构内的花粉的染色体数目是________条．
（ 5）假设该桃树控制花色的基因组成为R，r（R为红色，r为白色），那么红色花的基因型可能是________．
（ 6）通过学习，你认为性状和基因的关系是________．
-
观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫_________。
（3）图中所示的传粉方式为___________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。
-
观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫______________。
（3）图中所示的传粉方式为________________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。
-
图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________．
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫________，结构[④]是________．
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做________．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的________结合成受精卵，该过程叫________．
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中________发育来的，结构[⑧]是由图甲中________发育来的（填图中代号）．
-
如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________。
(2)图中⑤和⑥组成的结构叫________，结构④是________，将来发育成种子。
(3)花粉从⑤落到①上的过程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的__________结合成受精卵，该过程叫作受精。
(4)“桃”是由图甲中的[ ]________发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的________。结构⑧中的______将来发育成新植株。
-
如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________。
(2)图中⑤和⑥组成的结构叫________，结构④是________，将来发育成种子。
(3)花粉从⑤落到①上的过程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的__________结合成受精卵，该过程叫作受精。
(4)“桃”是由图甲中的[ ]________发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的________。结构⑧中的______将来发育成新植株。
-
图中，图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______．
（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的______（选填图1中序号），到达子房，花粉管里的精子释放出来，完成受精作用．
（3）桃的果实中，我们食用的部分[①]是图1中______（选填图1中的标号）发育而来的．
（4）某种桃的果实个大、味甜，农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质，常用的方法是______．
-
观察右边桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的 过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是 。
（2）图中序号3、4、5所示结构共同组成________ 。
（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[ ]________发育而来的。
（4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中【1】结构内的花粉的染色体数目是 条。
（5）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断图中【7】所携带的基因 ，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是 。花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为________。
-
如图1所示是桃花的结构模式图，如图2所示是桃的果实示意图．请分析回答：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______．
（2）桃花开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行______．
（3）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是图2中______（填图中代号）发育来的，结构【⑧】是由图2中______（填图中代号）发育来的．
（4）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断胚珠中卵细胞所携带的基因是______，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为______．
（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是______．
（6）种植期间，常见果农们给果树施肥．这是给桃树的生长提供______．
（7）将某基因导人到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为______技术．