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阅读材料，思考问题。
“国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。”
“国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。”
“非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。”
——选自《中华人民共和国野生动物保护法》
你知道我们国家重点保护的野生动物分为几级吗?你还能列举出几种国家重点保护的野生动物吗?
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语文实践活动。
班级开展保护野生动物的活动，出了一期手抄小报，假若你是手抄报的编辑， 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。
A．羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在x藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（引自《中学生知识画报》）
B．几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（引自《中国国防报》）
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语文实践活动（3分）
班级开展保护野生动物的活动，出了一期手抄小报，假若你是手抄报的编辑, 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。
A. 羚羊为我国特有的珍贵濒危动物， 属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》)
B. 几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 (引自《中国国防报》)
编后语： ________
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阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。至少写出两点。（4分）多写一点加1分，写错一点减1分。
（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
（1） （2）________
（3）________ （4）________
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中国国宝——大熊猫
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少．属于国家一级保护动物．被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负”和平大使”的任务．带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
大熊猫身体胖软．四肢粗壮，身长约1．5米，肩高60～70厘米左右，体重可达100～180公斤。特别是一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副眼镜，非常惹人喜爱。
大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为主。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。有时，它也会开一次“荤”，捕抓箭竹林里的竹鼠美餐一顿，甚至大摇大摆闯入居民住宅．偷吃食物。
大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，常常随季节的变化而搬家。
春天一般呆在海拔3000米以上的高山竹林里，夏天迁到竹枝鲜嫩的阴坡处，秋天搬到2500米左右的温暖的向阳山坡上，准备度过漫长的冬天。
每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄、雌大熊猫难得同居在一起。但五月一过，便又各奔东西。雌性大熊猫怀孕4～5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产l～2个仔。刚生下的幼仔重量只有150克左右，相当于妈妈体重的千分之一。可是，一个月后体重可达2公斤，3个月就能长到五六公斤。熊猫妈妈常把小熊猫搂在怀中，轻轻抚摸，外出时也把它衔在嘴里，或用背驮着，亲亲热热，形影不离。等到小熊猫五六个月大时，妈妈就开始教它爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两年后，小熊猫才离开母亲，开始独立的生活。大熊猫的寿命一般为20～30年。
大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，它们遍布我国的陕西、山西和北京等地区，在云南、四川、浙江、福建、台湾等省也有它们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。
1.画线句运用了何种说明方法?有何作用?
2.为什么说大熊猫是“中国国宝”?
3.文章从哪些方面依次介绍大熊猫，使人对大熊猫有了具体清晰的了解?
4.读了这段文字之后，你了解了大熊猫的哪些生活习性?
5.说明文非常讲究说明语言的准确性。试举一例说明。
6.为了保护大熊猫，我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区。联系自己所 学知识，说说我国建立这种自然保护区的意义。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，请以“重拾 ”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。
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阅读下面文字，回答问题。
水清了，山绿了，生态建设让抚顺更宜居。“环境是生存之基，发展之本，青山绿水是最宝贵的财富。我们一定要保护好抚顺的山山水水，让蓝天永驻、碧水长流，让我们的家乡更美丽、城市更宜居。”市长栾庆伟说。
下面是某同学撰写的赞美家乡生态建设的对联，请你根据上述文字，将对联补充完整。
上联：抚__________，编制生态丽景。
下联：顺淡云轻风，打造__________。
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阅读下面材料，按要求答题。
材料一：2018年11月，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。目前，我国基本没有在法律层面对中小学生校园手机做出明确规定。湘潭市教育局的“禁机令”，可谓有一定的先导意义。
材料二：法国政府从2018年开始，在全国中小学禁止学生使用手机。而多数英国学校都不同意让学生在校园内使用手机，尤其是智能手机。
材料三：
材料四：学校禁止“手机进课堂”，但现在中小学布置手机作业很普遍，比如用手机软件完成英语听力、朗读、默写等作业。虽然学校不能用手机了，但回到家里仍要使用手机上网，时间也不短，且有部分孩子自控力不足，经常以完成手机作业为借口沉迷游戏。
(1)请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。
(2)请描绘材料三中漫画的画面内容，并揭示寓意。
(3)针对材料四的现状，请你以班主任的身份在家长微信群中发一则消息.告诉家长如何正确处理孩子的手机作业问题。
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阅读下面材料，完成下面小题。
（材料一）手机正成为教育关注的焦点话题。近日，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自2018年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》以来，多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系，丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择，通过屏幕看到外面的世界，无形中也开阔了学生的眼界，丰富他们的人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机。
（材料二）
未成年人使用手机上网的情境（2018）
（材料三）比起禁止学生用手机，引导学生建立正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任，完全地推给手机，更不能无视家长在家庭的缺席，只看到孩子沉溺于手机的表象，手机不是教育缺席的挡箭牌。学校应发挥教育的专业引领作用，引导、教育广大家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智的校园活动，主动引导、提升孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引导孩子树立自辨能力，戒网络之瘾，辨不良之讯；要营造和美家庭，増强亲子感情等。家校联手为孩子们网上健康成长保驾护航，有健康的陪伴才有健康的成长，莫让手机成为陪伴孩子成长的替代品。
（材料四）随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说，有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%。“除先天因素外，过早过多接触电子产品是其中不容忽视的重要原因。“封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。迷恋智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。中国医科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅则认为，“很多迷上电子设备的孩子，注意力常难以集中，而且他们的兴趣点总游移不定。”当前，我国网站没有分级，任何人都可以获取网络上的任何信息，未成年人由于还没有形成良好自我约束和鉴别能力，极易受到负面影响。
1.下列说法不符合选文意思的一项是（ ）
A.《综合防控儿童青少年近视实施方案》的颁发促使多所学校禁止“手机进课堂”。
B.学生使用手机有利也有弊，如何看待这一现象成为目前教育关注的焦点话题。
C.大约80%的学生在周末才使用手机上网，所以不应禁止学生在学校使用手机。
D.手机不是教育缺席的挡箭牌，引导学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。
2.阅读“材料二”，概括出你从中得到的信息。
3.阅读“材料三”，请简要概括应如何改变学生沉溺于手机的现象？
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阅读语段，其中有三处问题，请按要求修改。
①大熊猫是世界上最负盛名的濒危动物，也是我国特有的珍稀动物。②两千多年前，汉朝初年的“尔雅”一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。③汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40多种异兽，大熊猫名列首位。
（1）第①句语序不当，请提 出修改意见。
（2）第②句是标点符号使用错误，请提出修改意见。
（3）第③句有语病，请提出修改意见。
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