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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：

	黑色粉末	无色液体
猜测	______	______

（2）为验证对无色液体的猜测是否正确，你的操作是______，若上述猜测正确，则应观察到的实验现象是：______．

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少年，再来一题如何？

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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：

黑色粉末无色液体

猜测 ______ ______

（2）为验证对无色液体的猜测是否正确，你的操作是______，若上述猜测正确，则应观察到的实验现象是：______．

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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.
　(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：

黑色粉末

无色液体

猜想

　(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
　(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
　若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.

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（2006•石家庄）某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

黑色粉末无色液体

猜测

（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）；
（3）为验证上述猜测，你的操作是；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是．

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（2006•石家庄）某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

黑色粉末无色液体

猜测

（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）；
（3）为验证上述猜测，你的操作是；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是．

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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

黑色粉末无色液体

猜测

（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．

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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

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（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．

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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

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（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．

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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

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（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．

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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．

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（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．

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在帮助老师准备实验时，同学们发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．跟老师交流后得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，请完成下列探究过程：
（1）某同学根据破损标签中的信息，猜测该液体可能呈酸性；为了验证猜想，你认为最简单的实验操作是______；
（2）经验证，某同学的猜想成立．现将该无色液体与黑色粉末混合，请根据产生的现象来推断黑色粉末是什么物质．（只需写出两种即可）

现象黑色粉末

______ ______

______ ______

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