阅读下面有关《三国演义》内容的图画，完成填空。（5分）
在这段情节中，诸葛亮用的计策是： ① 。由上面的介绍说明可以看出诸葛亮的性格特征是： ② ，司马懿的性格特征是： ③ 。从这段情节可以得出这样的认识：诸葛亮能够知彼知己， ④ ；古人云：愚者千虑，必有一得；司马懿则是智者千虑， ⑤ 。
九年级语文文学作品阅读中等难度题
阅读下面有关《三国演义》内容的图画，完成填空。（5分）
在这段情节中，诸葛亮用的计策是： ① 。由上面的介绍说明可以看出诸葛亮的性格特征是： ② ，司马懿的性格特征是： ③ 。从这段情节可以得出这样的认识：诸葛亮能够知彼知己， ④ ；古人云：愚者千虑，必有一得；司马懿则是智者千虑， ⑤ 。
九年级语文文学作品阅读中等难度题
阅读下面有关《三国演义》内容的图画，完成填空。（5分）
在这段情节中，诸葛亮用的计策是： ① 。由上面的介绍说明可以看出诸葛亮的性格特征是： ② ，司马懿的性格特征是： ③ 。从这段情节可以得出这样的认识：诸葛亮能够知彼知己， ④ ；古人云：愚者千虑，必有一得；司马懿则是智者千虑， ⑤ 。
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
三国，蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷，垒于渭水之南。魏遣大将司马懿拒之，诸将欲往渭北以待之，懿日:“百姓积聚皆在渭南，此必争之地也。”遂引军而济，背水为垒。因谓诸将曰:“亮若勇者,当出武功 ,依山而东。若西上五丈原，则诸军无事矣。”亮果上五丈原。会有长星坠亮之垒，懿知其必败。时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变。亮数挑战，懿不出，因遗懿以巾帼妇人之饰，懿终不出。
懿弟孚书问军事,懿复曰:“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。”与之对垒百余日，会亮病卒，诸将烧营遁走，百姓奔告懿，出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿以归师不之迫，于是杨仪结阵而去。
(节选自《百战奇略.安战》)
[注释]①武功:武功县,地名。②五丈原:地名，南靠秦岭，北临渭水。③长星:巨星，古人认为长星坠地预示重要人物死亡。④孚:司马孚,司马懿的弟弟。
1.下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）
A.魏遗大将司马懿拒之 拒:抵御 B.背水为垒 垒:营地
C.好兵而无权 权:权变 D.懿以归师不之迫 迫:急迫
2.下列对文中语句的断句,正确的一项是（ ）
时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变
A.时魏王以亮率军远入/利在速战/每命懿持重以俟其变
B.时魏王以亮率军/远入利在/速战每命/懿持重以俟其变
C.时魏王以亮率军远入/利在速战/每命/懿持重以俟其变
D.时魏王以亮率军/远入利在速战/每命懿持重以俟其变
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.司马懿认为渭南是必争之地，否决了将领们提出的驻守渭北的建议。
B.司马懿认为如果诸葛亮向西登上五丈原，那么魏军就平安无事了。
C.诸葛亮与司马懿交战百余日后兵败病死，蜀军随即烧掉营帐逃走。
D.杨仪在面对魏军的追击时调转旗帜，作出要回头反击司马懿的样子。
4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。
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阅读下面的漫画，回答问题。
(1)仔细阅读上面图画，用简洁的语言介绍图画内容。(不超过30个字)
(2)这组图画在社区宣传栏张贴后，很受居民欢迎。大家从中受到不同的启发，纷纷在社区网上发表感言。
①从行为习惯的角度，八岁的牛牛说:
②从教育方式的角度，珊珊的爸爸说:
③从文化意义的角度，某大学教授说:
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阅读下面的连环画，完成填空。（6分）
上面连环画的内容取材于古典小说《三国演义》。连环画中出现的三个人物，依次是： ① 、 ② 和 ③ 。这段故事情节，后人一般称之为“ ④ ”。此外，对连环画中提到的皇帝的行为及后果，诸葛亮在《出师表》中是这样总结的： ⑤ 。
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名著阅读。（4分）
右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过__________、_________等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公__________这一侠义英雄的形象。
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阅读下面的连环画，完成下题。
1.从连环画的内容来看，“他”姓 ，名 ，字 。“他”所骑“骏马”的名字是 。
2.下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（ ）
A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主
B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪
C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计
D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 千里走单骑 华容道捉放曹
3.“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出预制相关的故事情节。
答：忠 义 勇 谋 傲
4.“宁教我负天下人，休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个任务的处世态度？
答：__________________________________________________________________________
5.在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的是 ，“武圣”指的是 ，下面的庙中供奉的是 。
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阅读下面的连环画，完成下题。
1.从连环画的内容来看，“他”姓 ，名 ，字 。“他”所骑“骏马”的名字是 。
2.下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（ ）
A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主
B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪
C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计
D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 千里走单骑 华容道捉放曹
3.“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出预制相关的故事情节。
答：忠 义 勇 谋 傲
4.“宁教我负天下人，休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个任务的处世态度？
答：__________________________________________________________________________
5.在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的是 ，“武圣”指的是 ，下面的庙中供奉的是 。
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名著阅读
(1)请按照《红岩》的内容，排列下面情节的先后顺序___________(只填序号)。
①江姐渣滓洞绣红旗②许云峰赴宴斗敌③龙光华护水牺牲④成岗窗外桂符帚
(2)阅读下面的文字，完成后面的题目。
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗中的“它”指的是礁石，诗人艾青借“它”象征_____________________________________。
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学校开展“清新空气我先行”活动，请你完成下列各题。（4分）
（1）阅读上面的漫画，请用说明性的语言介绍画面内容。（3分）
________
________
________
（2）请你为本次活动设计一宣传标语（至少使用一种修辞）。（1分）
________
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名著阅读。
（1）《朝花夕拾》中，有好几篇文章写到与长妈妈有关的往事。请根据材料提示和相关文章的内容填空。
在《二十四孝图》中，不识字的阿长只要一看图画便能够滔滔不绝地讲出孝子们的事迹，像这样的回忆阿长讲故事和民间文化的内容，《朝花夕拾》的其他文章中也有不少，如《从百草园到三味书屋》中，_________，《阿长与〈山海经〉》中，_________。
（2）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
当我们身处人生逆境的时候，我们更应该从经典阅读中汲取精神力量。《红楼梦》 中，_____在经受了人生苦难遭遇后仍然废寝忘食，学习写诗，使人不得不叹服她的聪颖灵秀、刻苦勤勉。节选自《______》的《爸爸的花儿落了》中，英子在父亲去世时以小小年纪担起了家庭的责任。我们还可以从_______的《再塑生命的人》中感受一个病弱生命的顽强成长的足迹。
（3）下面是《俗世奇人》中的插图，请阅读后按要求填空。
（图①） （图②）
图①中举起青石大锁的人是：_________________（填人名）
图②中的大夫苏七块绰号得名的原因是：_______________________。
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