运用你课外阅读积累的知识，完成题目。(4分)
1.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是其中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________。（2分）
2.“我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”
选段出自________（作品集），从中我们可以感受到一位________的父亲形象。（2分
九年级语文文学作品阅读中等难度题
运用你课外阅读积累的知识，完成题目。(4分)
1.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是其中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________。（2分）
2.“我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”
选段出自________（作品集），从中我们可以感受到一位________的父亲形象。（2分
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运用你课外阅读积累的知识，完成题目。 (4分)
1.从人称上看，《繁星·春水》中的“我”是指_______，《童年》中的“我”是指_______。（2分）
2.《安徒生童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福的________；有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭；还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的________。（2分）
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（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成题目。
《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
(1)林冲：误入白虎堂→（____________）→（_____________）→怒杀王伦
(2)鲁达：拳打镇关西→（____________）→（_____________）→大闹野猪林
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《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者采用了_______的链式结构，鲜明的表现了________的主题。书中塑造了大批栩栩如生的人物形象，其中“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的就是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言再写出一个有关他的故事的名字：________________
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运用你课外阅读积累的知识，完成下列各题。(4分)
《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江等108位梁山好汉的形象，讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、________、________等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。《水浒传》描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，义旗上写着“________”四个大字，小说鲜明地表现了“________ ”的主题。
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（题文）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古典名著______中的回目，其中的“豹子头”指的是______。
（2）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”……说的是这部古典名著中另外一位传奇英雄的故事。这位英雄是______，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：______。
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阅读名著片段，回答下列问题。（2分）
古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。
他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
“他”是： ，与“他”有关的一个著名故事： 。
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下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( )
A. 《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B. 《水浒传》中的索超，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。
C. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
D. 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中，是中国古代长篇章回体小说的开山之作，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名，是中国古代四大名著之一。
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运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。 (4分)
1.请写出智多星吴用巧设妙计，夺得不义之财的情节：________ 。（2分）
2.作者在塑造人物时，非常注意人物之间的共性和个性，请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点：________ 、________。（2分）
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古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。（2分）
他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
“他”是水浒英雄：________，与“他”有关的一个著名故事：________。
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