在如图的实验中,A烧杯是浓氨水,一段时间后,见到大烧杯内装有无色酚酞溶液的B烧杯溶液变红色,从分子的角度,说明__________。氨水从物质分类的角度属于____(填酸、碱、盐),打开装有氨水的瓶盖,闻到的刺激性气味的气体是氨气,它能使润湿的红色石蕊试纸变_____色。
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在如图的实验中,A烧杯是浓氨水,一段时间后,见到大烧杯内装有无色酚酞溶液的B烧杯溶液变红色,从分子的角度,说明__________。氨水从物质分类的角度属于____(填酸、碱、盐),打开装有氨水的瓶盖,闻到的刺激性气味的气体是氨气,它能使润湿的红色石蕊试纸变_____色。
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如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞溶液,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色,该实验说明分子具有的性质是_____。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究:
(提出问题)是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色?
(提出猜想)猜想1:B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。
猜想2:B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。
猜想3:B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。
(实验探究)限选试剂:酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。
(1)通过上述实验你认为猜想_____肯定不成立,原因是_____。
(2)
步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
1 | 取一张滤纸,用酚酞试液湿润,待凉干后制成条状酚酞试纸。 | |
2 | 取酚酞试纸置于盛有_____的带塞试管中。 | 试纸不变色,猜想____不成立 |
3 | ____ | 猜想3成立 |
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如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞溶液,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色,该实验说明分子具有的性质是________。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究:
【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色?
【提出猜想】猜想1:B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。
猜想2:B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。
猜想3:B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使
酚酞溶液变红。
【实验探究】限选试剂:酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。
(1)通过上述实验你认为猜想________肯定不成立,原因是________。
(2)
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下列现象说明分子间有间隔的是( )
A.实验如图,观察到A烧杯(盛有酚酞溶液)中的溶液随着时间的变化由无色变成红色
B.25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中
C.香水、汽油要密闭保存
D.糖溶于水使水有甜味
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如图是初中化学中常见的实验。
(1)氨水能使无色的酚酞试液变红,A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____
(2)B中集气瓶底部有少量澄清石灰水,实验中观察到石灰水变浑浊,说明石蜡中一定含有_____元素。
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_____的性质;若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是_____(写出一条即可)。
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