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为了探究馒头在口腔中变甜与什么条件有关，某小组进行了实验，步骤如下
第一步：将等量的馒头碎屑放入大小相同的三支试管中；
第二步：在甲、丙试管中分别加入2毫升唾液后搅拌，乙试管中加入清水后搅拌
第三步：将甲、乙试管放入37℃水浴10分钟，丙试管放入常温水浴10分钟
第四步：取出三只试管各滴入2滴碘液，摇匀后进行观察
请分析回答：
（1）第二步中，乙试管加入的清水量应是_____毫升。
（2）若以甲和丙为一组对照实验，则探究的是：馒头变甜与_____有关
（3）滴入碘液的目的是检验是否有_____（填物质名称）。若甲试管不变蓝，说明甲试管中的这一物质_____（填“未分解”或“已分解”）。
（4）若甲试管不变蓝，乙试管变蓝，可以得出的结论是_____
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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml_____放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入_____℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：_____号试管中的物质遇碘后不变蓝；而_____号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与_____的分泌以及_____的搅拌和_____的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的_____，淀粉的消化从_____内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？_____．
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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A.将馒头碎屑与2mL唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B.将馒头碎屑与2mL________放入2号试管中并充分搅拌；
C.将馒头块与2mL唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入________℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：________号试管中的物质遇碘后不变蓝；而________号试管中的物质遇碘后，蓝色最深。
（3）实验结论：
馒头在口腔中变甜与________的分泌以及________的搅拌和________的咀嚼都有关。
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某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验。
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。
③将两支试管一起放入37 ℃左右的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
请根据上述过程分析回答问题。
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到____________试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对（____________）具有分解作用。
（2）乙试管在实验中起__________作用。
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某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验。
①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2试管中充分搅拌（如图）；
③把两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴2滴碘液，摇匀。
⑴观察试管中的颜色变化，可以看到_____ 试管不变蓝，原因是唾液淀粉酶对________ 具有消化作用。
⑵1号试管在试验中起到的是_______ 作用。
⑶实验中37℃左右的水温模拟了人体__________ 中的温度。
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某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．
①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀．
②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2号试管中充分搅拌（如图）；
③把两支试管一起放入37℃左右的温水中．
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴2滴碘液，摇匀．
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到_____号试管不变蓝，原因是唾液淀粉酶对_____具有消化作用．
（2）1号试管在试验中起到的是_____作用．
（3）实验中37℃左右的水温模拟了人体中的_____温度．
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（3分，每空0.5分）某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀； 将馒头碎屑B与 清水放入乙试管中充分搅拌；③将两只试管一起放入 左右的温水中；④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴 ，摇匀．
请根据上述过程分析回答：
（1）请将实验步骤补充完整
（2）观察试管中的颜色变化，可以看到 _________ 试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？ _________
（3）乙试管在实验中起 _________ 作用．
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某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌．
乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌．
丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．请你想一想：
（1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是______号试管．
（2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照．扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来______．
（3）乙同学的实验是为了探究______的作用，丙同学的实验是为了探究______的作用，丁同学的实验是为了探究______的作用．
（4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与______有关．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学为了探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验，该实验要探究的是以下哪方面的作用（ ）
实验步骤
A试管
B试管
步骤一
加入等量馒头碎屑
步骤二
加入2ml唾液
加入2ml清水
步骤三
搅拌均匀
步骤四
37℃的温水中10分钟
步骤五
滴入碘液
步骤六
不变蓝
变蓝
A．牙齿的咀嚼 B．舌头的搅拌 Ｃ．唾液的消化 D．三者都有
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