下列说法不正确的是
| A．实验方法 | B．化学与生活 |
| ①鉴别氮气和氧气---用燃着的木条 ②除去镁条表面的氧化膜---用砂纸打磨 | ①光合作用将太阳能转化为化学能 ②进入久未开启的菜窖之前做灯火实验 |
| C．实验记录 | D．物质构成 |
| ①用10毫升量筒量取7.52毫升的水 ②用托盘天平称取5.45克蔗糖 | ①物质都是由肉眼看不见的微粒构成的 ②水的化学性质是由水分子保持的 |
A. A B. B C. C D. D
九年级化学单选题简单题
下列说法不正确的是
| A．实验方法 | B．化学与生活 |
| ①鉴别氮气和氧气---用燃着的木条 ②除去镁条表面的氧化膜---用砂纸打磨 | ①光合作用将太阳能转化为化学能 ②进入久未开启的菜窖之前做灯火实验 |
| C．实验记录 | D．物质构成 |
| ①用10毫升量筒量取7.52毫升的水 ②用托盘天平称取5.45克蔗糖 | ①物质都是由肉眼看不见的微粒构成的 ②水的化学性质是由水分子保持的 |
A. A B. B C. C D. D
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| 实验内容 | 加入试剂或方法 | |
| A | 区分硬水和软水 | 滴加肥皂水 |
| B | 做细铁丝在氧气中燃烧实验时 | 最好先将铁丝用砂纸打磨 |
| C | 鉴别氮气和二氧化碳 | 用燃烧的木条 |
| D | 除去CO2中CO | 通过灼热CuO |
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下列实验操作能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 用燃着的木条 |
| B | 鉴定某种气体为氧气 | 用带火星的木条 |
| C | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 将混合气体通过石灰水 |
| D | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、蒸发 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验方案合理的是（____）
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 鉴别二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
| B | 除去氧化铜中的炭粉 | 在氧气中加热 |
| C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 点燃 |
| D | 鉴别硬水和软水 | _____ |
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下列做法正确的是( )
A.用带火星的木条鉴别空气和二氧化碳
B.二氧化碳中混有的一氧化碳，可用燃烧方法除去
C.一氧化碳中混有的二氧化碳，可通过足量的水除去
D.燃烧着的木条可以鉴别空气、氧气、氮气和氢气
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下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（ ）
A．鉴别二氧化碳和氮气（燃着的木条）
B．制取比较纯净的氧气（排水法收集）
C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）
D．分离高锰酸钾中混有的锰酸钾（加水溶解，过滤）
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下列实验方案的设计，所选方法正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别棉线和尼龙线 | 观察颜色 |
| B | 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 | 水 |
| C | 除去锌粉中的铁粉 | 加入稀硫酸，过滤 |
| D | 除去氮气中的氧气 | 用木条点燃 |
A.A B.B C.C D.D
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下列对某一主题的知识归纳，全部正确的是 （ ）
| A．对除杂方法的认识 | B．对物质鉴别的认识 |
| ①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气 ②用明矾除去河水中所有杂质 | ①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条 ②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰 |
| C．对微观粒子的认识 | D．对安全知识的认识 |
| ①原子中一定有质子、中子和电子 ②保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 | ①煤气泄漏，应立即开灯检查 ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭 |
A. A B. B C. C D. D
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下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（ ）
| A对除杂方法的认识 | B对物质鉴别的认识 |
| ①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气 ②用明矾除去河水中所有杂质 | ①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条 ②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰 |
| C对微观粒子的认识 | D对安全知识的认识 |
| ①原子中一定有质子、中子和电子 ②保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子 | ①点燃氢气前，不需要检验氢气的纯度 ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭 |
A.A B.B C.C D.D
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